Engagement en Docentes de la Facultad de la Pedagogía de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas, II semestre año 2019
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Date
2021-01-20
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Publisher
Ecuador - PUCESE – Maestría Gestión del Talento Humano
Abstract
Esta investigación se enmarca en la psicología organizacional positiva, centrando su interés en el constructo engagement, concepto que va más allá de un compromiso organizacional, el cual está conformado por tres dimensiones: vigor, dedicación y absorción. La importancia del engagement radica en su influencia sobre el desempeño, la eficiencia y el bienestar de los colaboradores.
La presente investigación analizó el nivel de engagement en los docentes de la Facultad de la Pedagogía de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas – Ecuador, durante el II semestre del año 2019.
A través de la metodología cuantitativa se realizó un estudio de campo, exploratorio y descriptivo en una muestra conformada por 32 docentes y se aplicó como instrumento de investigación la Utrecht Work Engagement Scale de 17 reactivos.
La investigación pudo concluir que los docentes encuestados revelan un nivel de engagement alto y muy alto; destacándose que, los varones presentan mayores niveles de engagement, así como los docentes mayores 41 años, los catedráticos con más de once años en sus funciones y los docentes con nombramiento permanente.
Description
Tesis previa obtención del título de Magister Gestión del Talento Humano
Keywords
- Docentes, Engagement