Metodología CDIO aplicada para el diseño curricular de la carrera de diseño textil e indumentaria
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Date
2018
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Publisher
PUCE - Ambato
Abstract
El presente estudio propone la aplicación de una nueva metodología para el
rediseño curricular, tomando como referencia la Carrera de Diseño Textil e
Indumentaria adscrita a la Facultad de Diseño Arquitectura y Artes de la Universidad
Técnica de Ambato, donde se relacionó varios factores, como la metodología CDIO,
además un esquema vinculante de aprendizaje integral compartido entre la industria
y academia (análisis de las funciones del profesional detectado en el seguimiento a
graduados y requerido por empresarios en el campo y el quehacer ocupacional), y
por último el análisis del discurso contemporáneo del diseño centrado en el usuario y
el enfoque multidisciplinar para el desarrollo de la práctica proyectual, que ha
permitido obtener un currículo consolidado, centrado en el estudiante para el
desarrollo de habilidades intra e interpersonales. Como resultado se obtuvo el
rediseño curricular, las áreas de impacto profesional y logros de aprendizaje que
responden a necesidades socio productivas del sector textil confecciones, los cuales
ha permitido considerar los campos de acción del profesional y relacionarlos
directamente con la academia, y mediante los resultados de aprendizaje se ha
podido identificar el conocimiento, habilidad y actitud que debe tener un estudiante
de diseño reflejado en el plan de estudios de cada una de las asignaturas que se
consideren en el rediseño curricular y logros de aprendizaje vinculados al
conocimiento técnico y disciplinario.
Description
Keywords
Metodología CDIO, Diseño curricular, Diseño textil, Indumentaria, Educación superior