Competencia emprendedora en estudiantes de la Unidad Educativa Fiscal Valm. Manuel Nieto Cadena

Abstract

La presente investigación analiza las competencias emprendedoras en estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscal “Manuel Nieto Cadena”, con el objetivo de conocer cómo están en conocimientos, habilidades y actitudes sobre el emprendimiento. El estudio fue de tipo cuantitativo, descriptivo y no experimental de corte transversal. Para recoger la información se usaron tres cuestionarios: Escala de conocimientos empresariales básicos (Basic Business Knowledge Scale-BBKS) para estudiantes de educación secundaria (Bernal-Guerrero et al., 2020), Escala básica de habilidades empresariales para estudiantes de educación secundaria (Cárdenas – Gutiérrez et al., 2021), y el Cuestionario de Intención Emprendedora (CIE) (Rueda et al., 2015; Laguía et al., 2017), en su variable medida: Actitud. Los resultados muestran que los estudiantes tienen un nivel medio de conocimientos sobre emprendimiento, sin embargo, existen varios temas que no los han aprendido. En cuanto a las habilidades, el nivel es más bajo, sobre todo en cosas prácticas como planificar o hacer cálculos financieros. Por otro lado, los estudiantes muestran interés en las actitudes emprendedoras, especialmente en la idea de ser su propio jefe y enfrentar nuevos retos. En la práctica tener únicamente la actitud no ayuda mucho, puesto que sin las habilidades necesarias les cuesta poner en práctica lo que aprendieron.