Juegos comunicativos utilizando la IA como recurso para mejorar la fluidez del idioma inglés de los estudiantes
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Date
2026
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
La fluidez oral suele ser una de las habilidades más desafiantes para los estudiantes de inglés
como lengua extranjera (EFL), especialmente en contextos académicos donde las
oportunidades de interacción oral son limitadas. Este estudio examina el uso de juegos
comunicativos apoyados en inteligencia artificial (IA) como una forma de favorecer el
desarrollo de la fluidez oral en inglés de los estudiantes. Se aplicó un enfoque de métodos
mixtos mediante un diseño cuasi experimental con preprueba y posprueba. Los juegos
comunicativos apoyados en IA se implementaron con estudiantes universitarios para promover
una práctica oral regular en un contexto de aprendizaje de apoyo. La fluidez oral se evaluó a
través del cálculo de palabras por minuto (WPM) y mediante la valoración de la fluidez, la
precisión, el vocabulario y la coherencia. Después de la intervención, los estudiantes mostraron
mejoras en su desempeño oral, con un aumento del WPM promedio de 96.91 a 115.73 y
avances en todos los indicadores de la producción oral. Estos resultados muestran que los
juegos comunicativos apoyados en IA pueden contribuir de manera efectiva al desarrollo de la
fluidez oral cuando se integran de forma adecuada en la práctica docente y con la orientación
del profesor
Description
Keywords
Enseñanza - Metodología, Lengua inglesa - Enseñanza, Lengua inglesa - Enseñanza elemental Con tecnologías digitales