Aplicación de propuesta para atender la diversidad en el aula y favorecer la inclusión
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Date
2023-02-16
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Ecuador - Pucese - Maestría en Pedagogía con Mención en Educación Técnica y Tecnológica
Abstract
El presente estudio tiene como objetivo diseñar una propuesta de capacitación dirigida a
los docentes de bachillerato técnico de una unidad educativa fiscal del cantón San
Lorenzo, a fin de mejorar la práctica pedagógica en torno al manejo de la diversidad e
inclusión en el aula. Previo al diseño de la propuesta se realizó un estudio diagnóstico
de enfoque cuantitativo con el objetivo de comprender completamente el fenómeno
investigado y orientar adecuadamente la capacitación. La técnica empleada en este
estudio fue la encuesta, y el instrumento aplicado fue el cuestionario sobre percepciones
docentes sobre Diseño Universal de Aprendizaje. Como complemento se aplicó un
cuestionario de conocimientos en torno al DUA. El análisis de los resultados permitió
comprender que los educadores no tienen conocimiento sobre atención a la diversidad e
inclusión, y menos aún sobre el modelo DUA. Finalmente se presenta una propuesta de
capacitación del profesorado como una forma de fortalecer la práctica pedagógica de los
docentes, dotándoles de herramientas que les permitan ayudar a los estudiantes a
desarrollar las habilidades necesarias para el campo de empleo profesional en el que se
están formando.
Description
Tesis previa obtención del título de Magíster en Pedagogía con Mención en Educación Técnica y Tecnológica.
Keywords
Atención a la diversidad, Inclusión, DUA.
Citation
POS.868