Fenomeno Bullying, un estudio cualitativo de su percepción en adolescentes de noveno grado en los colegios del sur de quito en el año lectivo 2012.

Abstract

El presente, es un estudio exploratorio acerca de las percepciones y concepciones del fenómeno bullying de los estudiantes de noveno grado de educación básica en dos instituciones. Pretende identificar además sus factores predisponentes y sus repercusiones en la convivencia entre pares. Nuestro tema de estudio, un fenómeno que se ha instaurado en escuelas y colegios de nuestro país como una forma de violencia juvenil, se ha convertido en uno de los temas más investigados en el ámbito de las ciencias sociales y humanas, no solo por lo complejo que entraña la determinación de su definición, implicación de actores y escenarios en los que se desarrolla, sino por la diversidad de percepciones e interpretaciones de los individuos participantes y de la sociedad en general. Es por todo esto que nos hemos planteado la pregunta: ¿Cómo los/as adolescentes vivencian, perciben e interpretan hechos violentos suscitados en sus colegios? Es importante también, identificar las características principales del fenómeno, la cantidad y calidad de la información difundida, la reacción de las autoridades de los centros educativos, tratando de platear un enfoque holístico en el análisis de los datos obtenidos, tomando en cuenta además el contexto familiar, importante en nuestra visión de médicos familiares.