El valor del currículo oculto en la enseñanza del idioma inglés : una propuesta metodológica
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Date
2007
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
El presente trabajo investigativo consta de un análisis bibliográfico de conceptos que ayudan a su comprensión. En este trabajo se destaca la importancia y el valor del currículo oculto en el aula. El currículo oculto es el conjunto de experiencias, vivencias, intereses, curiosidades, sentimientos que surgen como consecuencia de la interacción entre docente y estudiantes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Como parte de esta investigación se realizaron varias encuestas, unas aplicadas a docentes para conocer si utilizan el currículo oculto en sus clases y determinar por qué lo hacen o porque no lo hacen.
Otro tipo de encuestas fueron aplicadas a los estudiantes en días diferentes, quienes pudieron experimentar la diferencia entre dos clases diseñadas para el análisis a propósito de este trabajo.
Las reacciones de las estudiantes recopiladas al final de cada clase, se detalla en gráficos que facilitan su análisis y comprensión.
Con los resultados obtenidos en esta investigación de campo se encontraron elementos válidos para diseñar una propuesta metodológica que podrá ser aplicada en el aula para potenciar la producción oral y escrita en la enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera.
Finalmente, el trabajo contiene recomendaciones para la utilización de la propuesta metodológica del currículo oculto en el aula en combinación con otros tipos de currículos, (el formal y el oculto) a fin de priorizar contenidos y el tiempo en el aula.
Description
Keywords
Lenguaje y lenguas – Enseñanza, Inglés, Comunicación oral, Currículo oculto