El valor del currículo oculto en la enseñanza del idioma inglés : una propuesta metodológica

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dc.contributor.authorPalacios Cordero, Katya Montserrat
dc.date.accessioned2026-03-30T20:53:53Z
dc.date.available2026-03-30T20:53:53Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractEl presente trabajo investigativo consta de un análisis bibliográfico de conceptos que ayudan a su comprensión. En este trabajo se destaca la importancia y el valor del currículo oculto en el aula. El currículo oculto es el conjunto de experiencias, vivencias, intereses, curiosidades, sentimientos que surgen como consecuencia de la interacción entre docente y estudiantes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Como parte de esta investigación se realizaron varias encuestas, unas aplicadas a docentes para conocer si utilizan el currículo oculto en sus clases y determinar por qué lo hacen o porque no lo hacen. Otro tipo de encuestas fueron aplicadas a los estudiantes en días diferentes, quienes pudieron experimentar la diferencia entre dos clases diseñadas para el análisis a propósito de este trabajo. Las reacciones de las estudiantes recopiladas al final de cada clase, se detalla en gráficos que facilitan su análisis y comprensión. Con los resultados obtenidos en esta investigación de campo se encontraron elementos válidos para diseñar una propuesta metodológica que podrá ser aplicada en el aula para potenciar la producción oral y escrita en la enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera. Finalmente, el trabajo contiene recomendaciones para la utilización de la propuesta metodológica del currículo oculto en el aula en combinación con otros tipos de currículos, (el formal y el oculto) a fin de priorizar contenidos y el tiempo en el aula.
dc.id.author0102819083
dc.identifier.other15699
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/48483
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectLenguaje y lenguas – Enseñanza
dc.subjectInglés
dc.subjectComunicación oral
dc.subjectCurrículo oculto
dc.titleEl valor del currículo oculto en la enseñanza del idioma inglés : una propuesta metodológica
dc.typeThesis
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Trabajo de Titulación - Grado / Palacios Cordero Katya Montserrat
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Tesis - Licenciatura en Lingüística aplicada mención Enseñanza de Lenguas (Restringidas)