Guía didáctica para el desarrollo del laboratorio de física sobre los movimientos utilizando GeoGebra para el primer año de bachillerato

Abstract

La presente investigación tiene como propósito presentar una propuesta pedagógica para la enseñanza- aprendizaje de la asignatura de Física de un laboratorio en donde se realicen prácticas utilizando el software GeoGebra para fortalecer la enseñanza y el aprendizaje de la materia de los movimientos como: el movimiento rectilíneo, movimiento parabólico, movimiento de caída libre, etc. La propuesta está dirigida a estudiantes de primer año de Bachillerato General unificado de la Unidad Educativa Aviación Civil. En el marco de la investigación se planteó el problema principal sobre la enseñanza-aprendizaje de la Física. Y sus respectivas interrogantes que servirán como base principal de la investigación para alcanzar los objetivos propuestos. Por ello se tomó como población de la Unidad Educativa Aviación Civil a los estudiantes de primer año de bachillerato. Los datos para sustentar la investigación fueron realizados a través de una encuesta aplicada a los estudiantes de la mencionada institución, permitiendo verificar los conocimientos básicos en la asignatura de Física. Los resultados permitieron desarrollar la propuesta de la guía didáctica para el abordaje de los movimientos ya mencionados.