Propuesta de capacitación docente sobre el aprendizaje cooperativo en la Escuela Fiscomisional “Cristo Rey”

Abstract

Este estudio analiza los beneficios del aprendizaje cooperativo y los desafíos para implementarlo de manera efectiva en la escuela Cristo Rey de Esmeraldas. En específico, esta institución necesita mejoras en esta área debido a una población estudiantil diversa y una capacitación docente inadecuada. La solución propuesta es un programa de formación docente para mejorar la implementación del aprendizaje cooperativo y potenciar el rendimiento académico de los alumnos. Se propone que 20 maestros de las diferentes asignaturas participen en las capacitaciones. La propuesta está prevista para ser ejecutada en un período de 2 meses, de mayo a junio de 2023. La intervención consta de dos etapas: en la primera, se sensibiliza a los docentes sobre la estrategia de aprendizaje cooperativo; y en la segunda se les capacita a través de dinámicas, materiales didácticos y actividades cooperativas para implementar estrategias de este tipo de manera efectiva y eficiente con los estudiantes. La evaluación de los procesos de capacitación será continua, de tal forma que, al final de cada sesión se aplicará la Rúbrica de Observación de Aprendizaje cooperativo Cedec. Así mismo, se realizarán pruebas antes y después de la capacitación. El pre-test evaluará el nivel actual de los docentes en gestión del Aprendizaje Cooperativo en el aula, mientras que el post-test contrastará los avances logrados al final de la capacitación en relación con el Aprendizaje Cooperativo.