Guía didáctica para desarrollar en los niños de primer año de educación básica el aprendizaje del entorno social, cultural y natural
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Date
2011
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
Con este trabajo se espera contribuir al mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje del bloque de Entorno Social, Cultural y Natural, siempre tomando en cuenta la importancia de las vivencias y conocimientos previos que deben tener los niños, la importancia que ellos trabajen primero con objetos y cosas concretas que lo lleven a descubrir su entorno, para que este proceso de enseñanza-aprendizaje sea significativo para ellos.
Se fundamenta teóricamente en el constructivismo, el mismo que plantea que el verdadero aprendizaje humano se produce a partir de las “construcciones” que realiza cada alumno para lograr modificar su estructura y conocimientos previos, con la finalidad de alcanzar un mayor nivel de complejidad, diversidad e integración frente al mundo.
Description
Keywords
Constructivismo (Educación), Pedagogía, Educación básica