Diseño de un entorno virtual de aprendizaje para la formación docente sobre metodologías activas de aprendizaje en la planificación microcurricular
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Date
2024
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
El tema de investigación analizó el diseño de un entorno virtual de aprendizaje para la formación docente sobre metodologías activas de aprendizaje en la planificación microcurricular. Como objetivo general se sostuvo diseñar un entorno virtual de aprendizaje para la formación docente sobre metodologías activas en planificación microcurricular, dirigido al personal académico de Bachillerato en Ciencias de la Academia Militar “Comandante Lizardo Alfonso Villamarin”, en la ciudad de Machachi, para el año lectivo 2023-2024. El análisis describe la importancia de la formación y actualización docente y el aprendizaje sobre metodologías activas para mejorar el desempeño en el aula de clases por parte de los docentes. El método de investigación se dio mediante el tipo de investigación proyectiva, su diseño es de campo y la recolección de la información se realizó mediante un cuestionario dirigido a 15 docentes de Bachillerato de la Academia Militar “Comandante Lizardo Alfonso Villamarin”. La indagación arrojó que los docentes de Bachillerato necesitaban una actualización y formación docente en metodologías activas de aprendizaje mediante un taller virtual interactivo y dinámico. La propuesta se presentó mediante un taller virtual de aprendizaje para la formación docente en metodologías activas de aprendizaje. Finalmente, se concluyó que, es necesario un proceso de intervención más profundo para la actualización y formación docente en el uso de metodologías activas de aprendizaje mediante la implementación de herramientas educativas virtuales, por ello se recomienda que existan más talleres virtuales de formación docente en la institución.
Description
Keywords
Profesores formación profesional, Aprendizaje metodología, Entornos virtuales compartidos, Tecnología educativa