Guía práctica de actividades físicas para el fortalecimiento de habilidades motrices básicas en séptimo año EGBM: enfoque para docentes no especializados, a partir del modelo pedagógico de la alfabetización motora
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Date
2026
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
La presente investigación, tiene como propósito proporcionar una Guía Didáctica para que docentes no especializados desarrollen de mejor manera Habilidades Motoras Básicas a través de la Alfabetización Motora Se aplicó una metodología con enfoque mixto, cuantitativa y cualitativa, que incluyó un análisis de las encuestas y tomando en cuenta los criterios y opiniones de las entrevista al director, a un docente no especializado y del profesional DECE, cuyas opiniones se incluyó en la guía didáctica. Los datos permitieron conocer que los docentes de aula no aplican la metodología correcta para alcanzar las destrezas cognitivas, físicas, emocionales y el trabajo colaborativo, todos ellos coadyuban a la adquisición de las habilidades motrices básicas necesarias para el desarrollo del niño/a, cabe mencionar que los cálculos estadísticos fueron procesados mediante el programa Excel. Se concluyó que los docentes no especializados en Educación Física no consiguen alcanzar las destrezas y habilidades que los niños/as necesitan para tener una educación integral, es por ello que se propone poner en práctica Una Guía Didáctica en la cual se incluyen, una serie de estrategias prácticas con ejercicios que utilizan elementos sencillos y del medio, para alcanzar el fortalecimiento de las capacidades, habilidades motoras básicas, mediante la Alfabetización Motora.
Description
Keywords
Educación física - Enseñanza, Destreza motora - Desarrollo, Materiales de enseñanza, Aprendizaje basado en juegos, Educación primaria - Ecuador