Guía de estrategias lúdicas para el mejoramiento de la expresión corporal y motricidad en los estudiantes de educación inicial de la Unidad Educativa ramón Barba Naranjo
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Date
2017
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Publisher
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Abstract
La presente investigación está orientada a generar una propuesta pedagógica dirigida a docentes, que favorezca y estimule el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de Educación Inicial en las edades comprendidas de 4 a 5 años de la Unidad Educativa Ramón Barba Naranjo, perteneciente a la zona urbana del cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi, la priorización es el desarrollo psicomotriz, potenciar su creatividad, la expresión y lenguaje corporal, a través de estrategias y actividades que les permitan interactuar, comunicarse y poner en juego habilidades estéticas e imaginativas de los niños y niñas en mención, considerando que es un requerimiento para el crecimiento óptimo. Es indispensable que se fortalezcan y desarrollen todas las habilidades y competencias entre ellas las estrategias pedagógicas, lúdicas y la formación de valores de los educandos en cuanto a las en los niños/as logrando de esta forma, fomentar una educación personalizada e integrada.
La Guía de Estrategias para favorecer el desarrollo de la psicomotricidad, dirigida a docentes, constituye un instrumento de gran importancia y novedad científica, ya que orientará al docente a cómo trabajar de forma dinámica, las actividades necesarias, los métodos para desarrollar el aprendizaje individual y grupal así como la conformación de estrategias que posibiliten el aprendizaje autónomo de los estudiantes y fomenten el proceso de aprender a aprender en donde el docente solo es el facilitador del aprendizaje.
La investigación busca demostrar la importancia del desarrollo psicomotriz como base para el avance afectivo social del lenguaje, cognitivo – emocional de niños y niñas; esto permite desplegar el potencial psicológico, auto estima, auto respeto, auto control en los primeros años de vida, partiendo de un diagnóstico que permita identificar y caracterizar la problemática investigada, para la selección y organización de los contenidos que conformarán la Guía, sustentada en los resultados del diagnóstico. Las técnicas a utilizar son las Guías de Observación y cuestionarios para medir el trabajo desplegado por los docentes. Esto permitirá determinar los métodos con los que los docentes desarrollan el proceso de enseñanza aprendizaje, con el fin de establecer mejoras, cambios, desde el diseño de la propuesta. Para el diseño de las guías se tendrá en cuenta el estudio y sistematización de las metodologías existentes, seleccionando la metodología que responda a las necesidades, requerimientos de los niños/as y de los docentes.
Description
1. Introducción. --2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --3. Marco Teórico. --4.Metodología. --5. Resultados. --6. Conclusiones y Recomendaciones
Keywords
PSICOMOTRICIDAD, ESTRATEGIAS, EXPRESIÓN
Citation
Arroyo Segovia, Geovanni Francisco. (2017). Guía de estrategias lúdicas para el mejoramiento de la expresión corporal y motricidad en los estudiantes de educación inicial de la Unidad Educativa ramón Barba Naranjo. Ecuador :Ambato