Estrategia didáctica para el desarrollo de la motricidad en el área de Educación Física
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Date
2024-07-12
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Publisher
Universidad Católica del Ecuador. Sede Ambato
Abstract
En la investigación que se presenta, denominado estrategia didáctica para el desarrollo de la motricidad en el área de educación física, tiene como problema la falta de conocimiento por parte de los docentes no especialistas en educación física, en grados de educación media y superior. Por lo cual el objetivo es describir estrategias didácticas para el desarrollo de la motricidad, dirigido a docentes no especialistas en el área de educación física de la Unidad Educativa Guayaquil.
La metodología aplicada es tipo de exploratorio, el enfoque es cuantitativo y cualitativo, la investigación es de carácter bibliográfico documental y de campo, con una población de diez docentes no especialistas. En los resultados se evidencian que los docentes no especialistas tienen algunas falencias por falta de conocimiento en el área de educación física. Se concluye que los fundamentos teóricos han sido revisados exhaustivamente mediante el análisis bibliográfico, en el campo de estrategias didácticas y el desarrollo de la motricidad en el área de Educación Física. También el diagnóstico aplicado a los docentes no especialistas se evidencio las falencias en el uso de estrategias didácticas para el desarrollo de la motricidad.
En este sentido los docentes no especialistas se capacitaron para tener conocimiento sobre los temas relacionados a estrategias didácticas y desarrollo de la motricidad. Para finalizar la propuesta de realizar una guía que contenga estrategias didácticas para el desarrollo de la motricidad en el área de Educación Física dirigida a los docentes no especialista de la Unidad Educativa Guayaquil, fue todo un éxito.
Description
Keywords
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS, DESARROLLO MOTRIZ, DOCENTES NO ESPECIALISTAS
Citation
Mina Rodríguez Flora María (2024). Estrategia didáctica para el desarrollo de la motricidad en el área de Educación Física. Ecuador: Ambato