Análisis de los recursos didácticos que utilizan los/as maestros/as en la lectura con los niños y niñas de segundo año de educación general básica de la parroquia 5 de Agosto (Esmeraldas)

Abstract

La presente investigación fue realizada con el propósito de analizar los recursos didácticos que utilizan los/as maestros/as en la lectura en los niños y niñas de segundo año básico de la Parroquia 5 de Agosto (Esmeraldas), mediante una investigación descriptiva que permite caracterizar los aspectos positivos y negativos de la realidad. Para el desarrollo de esta investigación la técnica que empleamos fue la revisión bibliográfica, que permitió recopilar información sobre el proceso lector y los recursos didácticos existentes. Con este fin se aplicó un cuestionario que consta de 15 preguntas, 12 cerradas y 3 abiertas. Éste fue elaborado por la propia investigadora y validado por tres expertos en la materia. El análisis de los resultados demostró que los recursos que utilizan las docentes son insuficientes e inadecuados para favorecer el proceso lector en los niños/as. De las 29 escuelas, 11 de ellas presentan un porcentaje de estudiantes con dificultades en el aprendizaje de la lectura, superior al 50%.