Fomento de habilidades sociales en niños con autismo
Authors
Rodríguez Silva, María Eduarda
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Date
2024
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
Este proyecto tiene como objetivo mejorar las habilidades de socialización de Pedro, un niño a quien se le diagnosticó autismo. Según Arberas y Ruggieri (2019), El autismo es un trastorno del neurodesarrollo, caracterizado por dificultades en la interacción y comunicación social, así como intereses limitados y conductas repetitivas.Pedro presenta dificultades significativas en la interacción con sus compañeros de clase. Con este plan de intervención se intenta ofrecer al niño los instrumentos necesarios para establecer conexiones más efectivas con sus compañeros y lograr así una integración exitosa en su entorno escolar y social.Estas dificultades pueden crear una serie de desafíos en la vida diaria del niño y tener un impacto en su capacidad para participar en actividades sociales al limitar su desarrollo emocional y cognitivo. La importancia de combatir las habilidades sociales en el niño con autismo radica en los considerables efectos que estas dificultades pueden tener en su proceso general.Estas propiedades individuales se pueden usar como puntos de partida para trabajar en el desarrollo de sus habilidades sociales. Además de mejorar la interacción y las habilidades de relación con los demás, este proyecto también tiene como objetivo superar dos desafíos específicos con los que se enfrenta el niño: su tendencia a mantener un alto nivel de concentración en las actividades y sus dificultades para disculparse cuando es agresivo.Este proyecto está justificado por la necesidad de mejorar las habilidades de socialización de un niño con autismo, dándole la oportunidad de construir relaciones significativas y funcionales con sus compañeros
Description
Tesis previa al grado académico de licenciado en Educación Inicial
Keywords
Trastorno del espectro autista, Habilidades sociales, Niños en edad escolar
Citation
EDU.616