Identificación, evaluación y desarrollo de competencias en la educación superior mediante un enfoque organizacional
No Thumbnail Available
Date
2022
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Pensar, Vivir y Hacer la educación: visiones compartidas Vol. 3 se cuestiona sobre la fundamentación epistemológica de las Ciencias de la Educación. ¿Es posible hablar de las "ciencias" de la educación? Los capítulos de las tres secciones ofrecen elementos teóricos, metodológicos y prácticos que parecen responder afirmativamente al problema planteado.
Description
Keywords
Cualificaciones profesionales, Orientación profesional, Educación superior, Cualificaciones profesionales, Orientación profesional, Educación superior