Educación emocional en el proceso de aprendizaje de estudiantes de séptimo año de educación básica en el año 2025
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Date
2025
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
La investigación exploró la cuestión de la escasa atención prestada a las habilidades
emocionales en los alumnos, un problema que perjudica sus logros académicos. El
objetivo principal fue elaborar un plan metodológico que impulsara el desarrollo de las
habilidades emocionales en estudiantes de séptimo grado de la Unidad Educativa
Fiscomisional Sagrado Corazón. Participaron en la muestra 35 estudiantes seleccionados
de manera intencional, un proceso realizado empleando muestreo no probabilística. Este
estudio fue de carácter mixto, empleo un enfoque no experimental y descriptivo. Entre
las técnicas que se usaron, se incluyeron la observación directa y la implementación de
encuestas y como herramienta principal se usó la Escala de Bienestar Emocional (SWLS).
Los resultados revelaron puntos débiles en las habilidades emocionales, destacando la
autorregulación y el bienestar subjetivo.
Description
Keywords
Educación emocional, Rendimiento académico