Escuela de artes del espectáculo

Abstract

En el primer capítulo se establecen los conceptos generales a ser tratados en el desarrollo del presente T.F.C (Trabajo de fin de Carrera), tomando en cuenta al arte en general, así como a las ramas específicas a ser tratadas en él. Con este capítulo, se pretende introducir brevemente al lector en el ámbito del proyecto. El segundo capítulo plantea el papel que debe adquirir el arte y por ende el artista en nuestro tiempo además de explorar las causantes de la visión que se tiene actualmente de estos dos elementos, identificando los roles que cumplen los distintos agentes dentro de un proceso artístico. Continuando con la exploración del arte en nuestro medio, el capítulo tres recopila a breves rasgos las principales instituciones dedicadas a la enseñanza del arte en el Distrito Metropolitano de Quito para establecer cuáles son las artes que se han desarrollado más en la ciudad, así como cuál de ellas tiene la mayor demanda y qué tipo de respaldo: público o privado, tiene cada una de ellas. Con este estudio, se pretende justificar de una manera más tangible, el planteamiento del presente T.F.C. Posteriormente, se presenta un análisis y crítica de proyectos que se han tomado como referentes, ya sea por su función o el trabajo realizado sobre algún elemento que sea parte del proyecto en cuestión. Los proyectos han sido escogidos por ser pensados y diseñados tomando en cuenta aspectos que plantean formas distintas de trabajar con ciertos componentes de la arquitectura para que ésta colabore de manera más directa con las actividades que se llevan a cabo dentro de ella, además de que han sido tomados para el planteamiento del modelo conceptual del presente T.F.C. 1 Diego Francisco Díaz Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes Trabajo de Fin de Carrera, 2012 En el capítulo cinco se establecen los aspectos macro que el presente T.F.C. pretende abarcar así como el análisis de variables para determinar el lugar idóneo de emplazamiento del proyecto. El capítulo final comprende las consideraciones tomadas en cuenta al momento de diseñar los espacios de la Escuela. Se establecen los parámetros de paisaje, de implantación estructura, volumetría, aspectos formales, relaciones urbanas, etc.