El efecto de los métodos de enseñanza interactivos para mejorar la atención de los estudiantes en el aula
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Date
2026
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
El objetivo de este estudio fue determinar si los métodos de enseñanza interactivos tienen
un efecto positivo en la capacidad de atención de los estudiantes de secundaria durante
las clases de inglés. Se utilizó un enfoque cuantitativo y un diseño correlacional. Los
datos se recopilaron mediante una encuesta que respondieron 12 profesores de inglés de
una institución educativa de Esmeraldas. El instrumento recopiló información sobre la
frecuencia, los tipos y la eficacia percibida de las estrategias interactivas que empleaban
los profesores. Los resultados se organizaron y analizaron utilizando formularios de
Google y Excel.
Los resultados mostraron que los métodos de enseñanza interactivos son realmente
eficaces para mejorar la atención de los estudiantes. Los profesores informaron de que los
estudiantes se mostraban notablemente más interesados y concentrados cuando se
aplicaban estas estrategias. No obstante, se observó que la duración de las actividades
desempeña un papel importante. Cuando las tareas interactivas duraban más de lo
necesario, la atención de los estudiantes tendía a disminuir. Por lo tanto, aunque estos
métodos son beneficiosos, deben utilizarse de forma equilibrada, teniendo en cuenta el
tiempo.
Palabras clave: métodos de enseñanza interactivos, atención de los estudiantes,
aprendizaje del inglés, aprendizaje activo.
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Keywords
Materiales de enseñanza - Diseño, Métodos de enseñanza