Inteligencia emocional en niños y adolescentes institucionalizados de la Fundación Jardín del Edén

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dc.contributor.advisorMayorga Lascano, Paúl Marlon
dc.contributor.authorDahua Garcés, Andrea Lisseth
dc.date.accessioned2023-11-22T01:37:30Z
dc.date.available2023-11-22T01:37:30Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo evaluar los componentes de la inteligencia emocional en los niños y adolescentes institucionalizados de 7 a 17 años de la Fundación Jardín del Edén, Panzaleo, mediante una metodología basada en un paradigma post-positivista, con un diseño no experimental, de tipo cuantitativo, alcance descriptivo, y corte transversal. El total de participantes fue de 30, distribuido mayormente, en el grupo femenino con 53,3% de la muestra, misma que tuvo participantes desde los 7 a los 17 años que asisten a la Fundación Jardín del Edén, Panzaleo., se aplicó el Inventario de Inteligencia Emocional BarOn ICE, a niños y adolescentes, mismos que en observaciones no sistematizadas han presentado comportamientos agresivos con otros niños o, por lo contrario, comportamientos aislados a los que les cuesta mucho relacionarse con los demás, integrarse en los grupos y ser aceptados en los mismos; los cuales en su mayoría proceden de hogares disfuncionales o en situación de abuso. Los hallazgos de la aplicación del Inventario fueron: la escala interpersonal (89,3) y la adaptabilidad (82,07) obtuvieron puntajes menores al promedio, pero la escala intrapersonal y el manejo de estrés fueron normales. Respecto al cociente emocional el grupo de niñas obtuvo mayor puntaje (4,13), mientras, el menor puntaje lo consiguió el grupo de adolescentes femenino. A partir esta investigación, se realizarán nuevas interrogantes y propuestas de intervención sobre los niveles de inteligencia emocional en niños y adolescentes institucionalizados.es
dc.description.degreeLicenciado/a en Psicologíaes
dc.description.sponsorshipPontificia Universidad Católica del Ecuador, Escuela de Psicologíaes
dc.identifier.citationDahua Garcés, Andrea Lisseth (2023). Inteligencia emocional en niños y adolescentes institucionalizados de la Fundación Jardín del Edén. Ecuador: Ambatoes
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/7296
dc.language.isospaes
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Ecuadores
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subjectINTELIGENCIA EMOCIONALes
dc.subjectNIÑOSes
dc.subjectADOLESCENTESes
dc.subjectINSTITUCIONALIZADOSes
dc.titleInteligencia emocional en niños y adolescentes institucionalizados de la Fundación Jardín del Edénes
dc.typebachelorThesises
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