Material base 10 para el aprendizaje de las cuatro operaciones básicas en estudiantes de básica elemental

Abstract

En este trabajo de investigación, se presenta un estudio de caso descriptivo, no experimental, el cual, permite el desarrollo e implementación de una propuesta innovadora basada en el uso del material didáctico Base 10 para el aprendizaje de las cuatro operaciones básicas en matemática. Para tal objetivo, se orienta a los docentes en la aplicación del material didáctico Base 10, para fortalecer la enseñanza y el aprendizaje de las cuatro operaciones básicas desde la fase concreta del aprendizaje de la Matemática. Se recurrió al enfoque mixto y a la técnica de observación mediante una lista de cotejo para estudiantes y la técnica de encuesta mediante un cuestionario para los docentes. El estudio, se realizó con una población de trece estudiantes de Básica Elemental (segundo, tercero y cuarto grado) y dos docentes tutores de Segundo y Tercer grado de Básica Elemental de la Unidad Educativa Alemán de la ciudad de Ambato. A partir de los datos recogidos, se evidencia que el material didáctico Base 10 constituye un recurso pedagógico eficaz para fortalecer la comprensión de las operaciones básicas, el desarrollo del pensamiento numérico y el aprendizaje significativo de los estudiantes. Además, se diseñó una guía que se fundamenta en la metodología Dienes como estrategia para fortalecer el proceso de enseñanza en la fase concreta del aprendizaje de la matemática, permitiendo que los estudiantes construyan los conceptos a partir de la manipulación de materiales, antes de avanzar hacia las fases semiconcreta y abstracta, para favorecer un aprendizaje progresivo y significativo.