Utilización de textos poéticos en la enseñanza del inglés como segunda lengua a jóvenes de 13 y 14 años en nivel A2
| dc.contributor.advisor | Estrella Santos, Ana Teresa | |
| dc.contributor.author | Saá Mancheno, Leonardo Rafael | |
| dc.date.accessioned | 25/11/2023 9:55 | |
| dc.date.available | 25/11/2023 9:55 | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | La poesía, un texto literario, permite potenciar de manera eficaz la enseñanza de una segunda lengua. Por esta razón, el presente estudio propone una nueva forma de enseñanza del inglés para niños de 13 y 14 años de nivel A2. El objetivo principal es utilizar un corpus de diez poemas los cuales se analizarán dependiendo del número de versos, de su contenido gramatical, fonológico y fonético, y de su vocabulario. Además, en la presente investigación se platea cuatro actividades con textos poéticos que trabajarán las diferentes competencias lingüísticas necesarias para el aprendizaje de una segunda lengua, en este caso, del inglés. | |
| dc.id.advisor | 1708160914 | |
| dc.id.author | 1720622313 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/23078 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Quito | |
| dc.subject | Lingüística aplicada | |
| dc.subject | Gramática | |
| dc.subject | Poesía | |
| dc.subject | Lenguas - Estudio y enseñanza | |
| dc.title | Utilización de textos poéticos en la enseñanza del inglés como segunda lengua a jóvenes de 13 y 14 años en nivel A2 |