La brecha digital durante la pandemia por Coronavirus y formas de vulneración al derecho a la educación: Estudio caso de niños y niñas que estudian en escuelas en el área rural de la parroquia de Puembo durante el periodo 2020- 2021

Abstract

En esta disertación se desarrolla cuatro capítulos con enfoque de derecho a la educación desde el punto de vista cualitativo, colocando a los niños/as como fuente de información primaria. El texto comienza con una aproximación a la brecha digital desde el nivel macro a micro, para comprender la problemática. Después, se desarrolla el marco teórico, en donde se conceptualiza la brecha digital, educación y derecho a la educación. Más tarde, en base a los principios de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, se realiza el análisis del trabajo de campo. Finalmente, se hallan las conclusiones y recomendaciones del trabajo de investigación.