La brecha digital durante la pandemia por Coronavirus y formas de vulneración al derecho a la educación: Estudio caso de niños y niñas que estudian en escuelas en el área rural de la parroquia de Puembo durante el periodo 2020- 2021

dc.contributor.advisor	Tobar Solano, Carlos Boris
dc.contributor.author	Reinoso Conumba, Karol Michelle
dc.date.accessioned	29/01/2024 16:22
dc.date.available	29/01/2024 16:22
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	En esta disertación se desarrolla cuatro capítulos con enfoque de derecho a la educación desde el punto de vista cualitativo, colocando a los niños/as como fuente de información primaria. El texto comienza con una aproximación a la brecha digital desde el nivel macro a micro, para comprender la problemática. Después, se desarrolla el marco teórico, en donde se conceptualiza la brecha digital, educación y derecho a la educación. Más tarde, en base a los principios de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, se realiza el análisis del trabajo de campo. Finalmente, se hallan las conclusiones y recomendaciones del trabajo de investigación.
dc.id.advisor	0300878394
dc.id.author	1754343521
dc.identifier.uri	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/41191
dc.language.iso	es
dc.publisher	PUCE - Quito
dc.subject	Brecha digital
dc.subject	Covid - 19 (Enfermedad)
dc.subject	Condiciones rurales
dc.subject	Educación rural Ecuador
dc.subject	Calidad de la educación
dc.title	La brecha digital durante la pandemia por Coronavirus y formas de vulneración al derecho a la educación: Estudio caso de niños y niñas que estudian en escuelas en el área rural de la parroquia de Puembo durante el periodo 2020- 2021

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Name:: La Brecha Digital durante la Pandemia por Coronavirus y Formas de Vulneración al Derecho a la Edu.pdf
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