Desarrollo humano integral: propuesta de talleres dirigida a familias en el marco del modelo socioeducativo Chango
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Date
2024
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
La formación de los padres de familia para desarrollar habilidades para la vida representa un desafío para las nuevas formas de conformación de los hogares y sobre todo comprender los procesos educativos que van teniendo sus hijos dentro del aula. Así, en este trabajo, se presenta las principales características del desarrollo humano integral para generar una propuesta de talleres dirigidos a padres y representantes familiares en la escuela Jacinto Collahuazo ubicada en Puyo – Pastaza. En primera instancia se realiza un diagnóstico de la comunidad educativa en cuanto a la situación actual sobre problemáticas de violencia y conflictos de convivencia que pueda haber en el ámbito familiar. Adicionalmente, se presentan los principales aportes y fundamentos del modelo socio educativo Chango para aportar en la formación y desarrollo de habilidades sociales, destrezas para la vida en los familiares y representantes familiares por medio de valores de empatía, manejo de emociones, etc. La metodología de estudio es tipo proyectiva con enfoque cuantitativo, la obtención de información se la obtuvo por medio de encuestas y cuestionario mixtos con preguntas semi estructuradas en donde participaron 30 miembros de la comunidad educativa de la escuela Jacinto Collahuazo. Finalmente, dentro de la propuesta se realizan talleres de formación de habilidades correspondientes al desarrollo humano integral en los principales ejes de conflicto en la comunidad educativa, tales como violencia intrafamiliar, Bullying, Formación sexual en función de construir tejido social para la comunidad.
Description
Keywords
Desarrollo humano integral, Educación Familiar - Participación de los padres, Habilidades sociales, Violencia intrafamiliar - Prevención, Bullying - Prevención, Convivencia estudiantil - Resolución de conflictos, Talleres educativos - Diseño e implementación