Análisis de las dificultades Lingüísticas que los estudiantesChachi tienen cuando aprenden Inglés como lenguaextranjera en la Pontificia Universidad Católica del EcuadorSede Esmeraldas, 2018

Abstract

Con el fin de analizar las dificultades lingüísticas que los estudiantes de Chachi tienencuando aprenden inglés como lengua extranjera, se realizó una investigación descriptiva- cuantitativa con el uso de los métodos de análisis, síntesis y hermenéutico mediante latécnica de encuesta, que se aplicó a 8 estudiantes chachi y 10 profesores de inglés en PuceEsmeraldas, de enero a septiembre de 2018. Los resultados mostraron que los estudiantesChachi tienen dificultades de aprendizaje en relación con la gramática, la falta devocabulario, el orden correcto de las palabras y la pronunciación; Las habilidades en lasque presentan dificultades son las principales: hablar, leer, escribir y escuchar. Tambiénse descubrió que los estudiantes de Chachi tienen un alto nivel de interferencia del idiomaque afecta su aprendizaje del idioma inglés.