Análisis de las dificultades Lingüísticas que los estudiantesChachi tienen cuando aprenden Inglés como lenguaextranjera en la Pontificia Universidad Católica del EcuadorSede Esmeraldas, 2018
| dc.contributor.author | Núñez Olmedo, Cynthia Dennise | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-05T14:59:59Z | |
| dc.date.available | 2023-12-05T14:59:59Z | |
| dc.date.issued | 2019-09-24 | |
| dc.description | Tesis previa obtención del título de Licenciado/a en Lingüística Aplicada mención Inglés | es_ES |
| dc.description.abstract | Con el fin de analizar las dificultades lingüísticas que los estudiantes de Chachi tienencuando aprenden inglés como lengua extranjera, se realizó una investigación descriptiva- cuantitativa con el uso de los métodos de análisis, síntesis y hermenéutico mediante latécnica de encuesta, que se aplicó a 8 estudiantes chachi y 10 profesores de inglés en PuceEsmeraldas, de enero a septiembre de 2018. Los resultados mostraron que los estudiantesChachi tienen dificultades de aprendizaje en relación con la gramática, la falta devocabulario, el orden correcto de las palabras y la pronunciación; Las habilidades en lasque presentan dificultades son las principales: hablar, leer, escribir y escuchar. Tambiénse descubrió que los estudiantes de Chachi tienen un alto nivel de interferencia del idiomaque afecta su aprendizaje del idioma inglés. | es_ES |
| dc.identifier.citation | LA.056 | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/37853 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador - PUCESE- Escuela de Lingüística Aplicada | es_ES |
| dc.subject | INTERFERENCIAS, DIFICULTADES LINGÜÍSTICAS, LENGUA EXTRANJERA, ESTUDIANTES DE CHACHI, LENGUA MADRE. | es_ES |
| dc.title | Análisis de las dificultades Lingüísticas que los estudiantesChachi tienen cuando aprenden Inglés como lenguaextranjera en la Pontificia Universidad Católica del EcuadorSede Esmeraldas, 2018 | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |