Propuesta de guía didáctica para el aprendizaje de la anatomía humana a través de la plataforma Biodigital Human dirigida a estudiantes de Educación Básica Superior Intensiva en la Unidad Educativa Municipal “Manuel Cabeza de Vaca” durante el período 2024-2025
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Date
2025
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
El presente estudio tiene como objetivo diseñar una guía didáctica dirigida a estudiantes de Educación Básica Superior Intensiva, de la U.E. Municipal “Manuel Cabeza de Vaca” para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de los sistemas anatómicos en el área de Ciencias Naturales. La propuesta se basa en una perspectiva constructivista, mediada por la tecnología, a través de la incorporación de la plataforma digital Biodigital Human, que facilita la exploración tridimensional e interactiva. El problema identificado radica en las dificultades para comprender temas complejos. Las metodologías activas son escasamente adoptadas por los docentes, así como también se evidencia la falta de apoyo institucional. Para abordar esta situación, se propone una guía didáctica con el uso de la plataforma Biodigital Human, para contribuir a la comprensión de contenidos avanzados y realizar experiencias de aprendizaje significativas. La investigación se desarrolla bajo una metodología cuantitativa, con orientación descriptiva-proyectiva, sustentada en un diseño no experimental transversal. La población correspondió a 30 estudiantes de entre 18 y 65 años, matriculados en el período 2024-2025. Para la recolección de información se aplicaron encuestas, lo que permitió realizar una descripción y correlación de variables. Los datos indican que la mayoría de estudiantes alcanza niveles de conocimiento básicos e intermedios, aunque persisten limitaciones en la comprensión conceptual y en la aplicación práctica. No obstante, se evidencia un alto interés por incorporar recursos digitales en el aula. Finalmente, la integración de la plataforma Biodigital Human, mediante una guía didáctica estructurada, incrementa la motivación, favorece la autonomía, mejora la comprensión visual e interactiva de la anatomía y contribuye a disminuir la brecha educativa en contextos con restricciones tecnológicas. En este sentido, la propuesta constituye un recurso pedagógico innovador, pertinente, contextualizado para estudiantes jóvenes y adultos mayores, que responde a la necesidad de dinamizar la enseñanza y elevar la calidad educativa.
Description
Keywords
Anatomía humana - Estudio y enseñanza, Educación básica superior - Metodologías activas de aprendizaje, Tecnologías educativas - Modelos tridimensionales interactivos, Constructivismo (Educación), Guías didácticas - Innovaciones educativas, Educación científica - Ecuador