Propiedades psicométricas de instrumentos para evaluar Experiencias Adversas en la Infancia. Una revisión sistemática y metaanálisis
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Date
2026
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
Las experiencias adversas en la infancia se asocian con dificultades psicológicas e interpersonales en
la adultez; sin embargo, la variabilidad en la calidad psicométrica de los instrumentos limita la
comparabilidad de los hallazgos. El objetivo fue evaluar, mediante revisión sistemática y metaanálisis,
las propiedades psicométricas de los instrumentos que miden experiencias adversas en la infancia,
considerando fiabilidad y validez estructural. Se realizó una revisión sistemática y un metaanálisis
siguiendo PRISMA. Las búsquedas se efectuaron en Scopus, Web of Science, PubMed y PsycINFO,
incluyendo estudios publicados entre 2021 y 2025. Dieciséis estudios cumplieron los criterios de
inclusión. Se aplicaron modelos de efectos aleatorios para estimar coeficientes de consistencia interna
e índices de ajuste factorial, evaluándose la heterogeneidad mediante estadísticas estándar. La calidad
metodológica y el riesgo de sesgo se analizaron con los criterios Terwee–COSMIN, y se realizaron
análisis de sensibilidad. Los resultados indicaron que el Childhood Trauma Questionnaire–Short Form
(CTQ-SF) y las Adverse Childhood Experiences (ACE) fueron los instrumentos más utilizados. Las
medidas presentaron consistencia interna aceptable a buena y adecuados índices de validez factorial,
aunque se observó heterogeneidad elevada entre los estudios. Los análisis de sensibilidad mostraron
que la exclusión de estudios con muestras pequeñas, pocos ítems o valores extremos redujo la
heterogeneidad. Según Terwee–COSMIN, el CTQ-SF y las ACE presentaron calidad metodológica y
menor riesgo de sesgo. En conclusión, los hallazgos respaldan el uso del CTQ-SF y las ACE como
instrumentos psicométricamente robustos para evaluar experiencias adversas en la infancia, y resaltan
la necesidad de estandarización metodológica en investigaciones.
Description
Keywords
Evaluación psicológica, Psicología infantil, Psicometría - Técnicas