Active and cognitive strategies in the development of reading comprehension skills

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dc.contributor.advisorCrisón Chávez, Cristina Belén
dc.contributor.authorConstante Reyes, Patricia Alexandra
dc.date.accessioned21/11/2023 21:22
dc.date.available21/11/2023 21:22
dc.date.issued2021
dc.description1. Status of art and practice. --2. Design methodology. --3. Analysis of the results of the research.en_US
dc.description.abstractEste artículo informa el resultado de estrategias activas y cognitivas en el desarrollo de habilidades de comprensión lectora en estudiantes de inglés de nivel A2. Por lo tanto, se exploraron dos preguntas de investigación a. sobre los beneficios de aplicar estrategias activas y cognitivas para la comprensión lectora b. sobre el grado de mejora que aporta la aplicación de estrategias activas y cognitivas a la comprensión lectora. Los sujetos de estudio se dividieron en dos grupos, el control y el experimental. El grupo experimental tuvo que completar estrategias activas y estrategias cognitivas durante un mes para abordar estas preguntas. Se administró una prueba preliminar en la que el grupo de control obtuvo un promedio de 5.62 10, y el grupo experimental tuvo un promedio similar de 5.63 10. Luego, el grupo experimental utilizó estrategias activas y cognitivas. A finales de mes se aplicó un post-test a los alumnos de ambos grupos. Los resultados de la prueba posterior del grupo de control fueron similares a los resultados de la prueba previa, ya que el grupo de control obtuvo un promedio de 6.77 10. Aún así, el grupo experimental obtuvo un promedio más alto de 7.95 10. Los resultados del grupo experimental revelaron que la aplicación de las estrategias mejoró la comprensión de los estudiantes con el beneficio adicional de una mayor confianza en sí mismos en la producción y uso de la lengua de destino, creando una actitud más positiva hacia la lectura.
dc.description.degreeMagister en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera (mpile)es
dc.identifier.citationConstante Reyes, Patricia Alexandra. (2021). Active and Cognitive Strategies in the Development of Reading Comprehension Skills. Ecuador :Ambato
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/9373
dc.language.isoen
dc.publisherPUCE - Ambato
dc.relation.ispartofseries;77299
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEstrategias activas
dc.subjectEstrategias cognitivas
dc.subjectActive strategiesen_US
dc.subjectComprensión lectora
dc.subjectCognitive strategiesen_US
dc.subjectTécnicas de aprendizaje
dc.subjectReading comprehensionen_US
dc.subjectLearning techniquesen_US
dc.subjectMetacognición
dc.subjectMetacognitionen_US
dc.titleActive and cognitive strategies in the development of reading comprehension skillsen_US
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