La intervención animal como alternativa para mejorar la conducta adaptativa de niños agresivos de 3 a 4 años dentro de la educación regular.
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Date
2017
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PUCE
Abstract
Este trabajo fue realizado con el objetivo de sustentar teóricamente la intervención animal como una alternativa viable para mejorar la conducta adaptativa de niños agresivos de 3 a 4 años dentro de la educación regular, además de brindar una propuesta diferente a los docentes con una alternativa práctica que consta de actividades, acordes a la edad del niño y planificadas diariamente, las mismas que servirán de ejemplo para argumentar su utilización.
En la práctica educativa especialmente cuando tratamos a niños en edades comprendidas entre 1 a 5 años, es común escuchar la queja constante que presentan los docentes, la misma que coincide en el tema referido a la agresividad que presentan los infantes en el aula con sus pares y en ocasiones incluso con los adultos, en edades tempranas y cuando ellos aún no tienen totalmente desarrollado el lenguaje, se evidencia que los niños desfogan sus emociones a través del cuerpo, lo que significa que al no reconocer las emociones y por lo tanto no saber cómo reaccionar frente a ellas, buscan la forma de expresarlas, manifestando agresiones físicas, que si bien no son en gran magnitud, generan ansiedad en los docentes, al no saber cómo tratar esta situación, de la misma manera los padres se muestran molestos por las cicatrices con las que llegan los niños a casa que incluso interfiere en el proceso de enseñanza aprendizaje dentro del aula, los docentes por momentos pierden el control del grupo, recurriendo a prácticas que pueden no ser propicias y que en vez de reducir el nivel de agresividad lo acrecientan.
Es común que los docentes remitan al psicólogo los casos de agresividad infantil sobre todo si el cambio de conducta es repentino. Las terapias psicológicas sin embargo son costosas, y requieren mucho tiempo y dedicación por parte de los padres, lo que conlleva a que sean abandonadas antes de obtener los resultados esperados.
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Keywords
EDUCACIÓN INICIAL, AGRESIVIDAD (PSICOLOGIA) - NIÑOS, ANIMALES - INTERVENCIÓN, EMOCIONES, CONDUCTA ADAPTATIVA