La educación emocional en el proceso de desarrollo y aprendizaje en el inicial de una unidad educativa de la ciudad de Esmeraldas

Abstract

Las emociones son parte del desarrollo de las personas. Durante la primera infancia son fundamentales por que permiten consolidar aspectos que influyen en la interacción social, comportamiento personal y familiar. El objetivo de esta investigación fue por tanto Diseñar un programa de educación emocional que permita mejorar el aprendizaje de los niños y niñas de inicial de una unidad educativa, a través del desarrollo de sus competencias emocionales. Para el diagnóstico se realizó una investigación cualitativa de alcance descriptivo en la cual se aplicó la prueba de Habilidades de Interacción Social de Abugattas (2016). El análisis de datos dio como resultado que un nivel de desarrollo en las tres dimensiones del instrumento: la autoafirmación, la expresión de emociones y la capacidad de relacionarse, ante lo cual se decidió reforzar el desarrollo de competencias emocionales a partir del diseño de un programa de educación emocional.