Análisis de la trascendencia de la comunicación asertiva en el marco de la Educación Inicial, según el enfoque de Savater, Maturana y Peralta
Loading...
Date
2018-11-26
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PUCE-Quito
Abstract
Los procesos de comunicación han ido evolucionando conforme el hombre se ha
desarrollado dentro de su medio; tomando en cuenta que esta acción es propia del ser humano
desde que nace, existen diversas formas para comunicarse, pero la más significativa y la que
diferencia a las personas de otros seres vivos es la comunicación oral. Por este motivo surge
la necesidad de su análisis y la búsqueda de nuevas técnicas para llevarla a cabo de manera
positiva, siempre pensando en función de favorecer todo quehacer humano.
A consecuencia de esto se plantea a la comunicación asertiva, la cual hace referencia a un
proceso de comunicación completo e intencionado porque no solo procura transmitir
información sino desarrollar habilidades sociales tales como generar empatía, saber
escuchar, manifestar ideas, pensamientos y sentimientos propios de manera clara, ser
tolerantes ante opiniones contrarias a las propias, en definitiva, propiciar una comunicación
portadora de sentido.
Considerando las ventajas de la comunicación asertiva en la vida de las personas, resulta
favorable incluirla dentro del proceso educativo, ya que, sin duda, los dos se complementan.
No existiría forma alguna de educarse sin la habilidad de comunicarse unos con otros; por
esta razón es pertinente trabajar en función de estos dos procesos los cuales, bien orientados,
ayudarían al ser humano a vivir mejor dentro de una sociedad que evoluciona
constantemente.
Así surge la idea de involucrar a la comunicación asertiva en la Educación Inicial, fase donde
el ser humano está en la capacidad de desarrollar en gran medida la mayor parte de
habilidades y destrezas que permanecerán durante toda su vida y las utilizará para su
participación dentro de la sociedad a la cual pertenece. Si desde sus primeros años de vida,
las personas son partícipes de ambientes favorables y de procesos comunicativos asertivos,
el desarrollo y fortalecimiento de las habilidades sociales es temprano y con proyección
duradera debido al estilo de aprendizaje que predomina en esta etapa, por imitación y
modelación: ¡qué meritorio y prometedor propiciar espacios de reflexión, tolerancia, amor y
respeto hacia los semejantes como una forma comunicativa que trascenderá al espacio del
aula!
Description
Keywords
EDUCACIÓN INICIAL, COMUNICACIÓN ORAL, COMUNICACIÓN ASERTIVA, APRENDIZAJE, DESTREZAS
Citation
7155