The use of e-books to enhance reading comprehension skills in A2 level young learners
No Thumbnail Available
Date
2024
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PUCE - Ambato
Abstract
Esta investigación tiene como objetivo evaluar el impacto del uso de e-books, un ejemplo de tecnología de información y comunicación (TIC), en las habilidades de comprensión lectora en estudiantes del nivel A2 de inglés como lengua extranjera. Participaron en el estudio 49 estudiantes de entre 13 y 14 años de edad del Colegio San Pío X, de la ciudad de Ambato-Ecuador. La metodología aplicada fue cuasi-experimental e incluyó un diseño de los aspectos primarios y secundarios de la investigación. Se aplicó un enfoque cualitativo-cuantitativo en los niveles descriptivo y explicativo. El estudio comprendió una modalidad socioeducativa. Se aplicó un pre-test y un post-test como instrumentos de recogida de datos. Los resultados sugieren que los e-books ofrecen características interesantes que contribuyen a mejorar la comprensión lectora en las aulas de EFL.
Description
Keywords
Libros electrónicos, Comprensión lectora, Nivel A2, E-books, Reading comprehension, Estudiantes jóvenes, A2 level, Young learners, Lectura digital, Digital reading
Citation
Mantilla Barragán Silvana Elizabeth (2024). The use of e-books to enhance reading comprehension skills in a2 level young learners. Ecuador: Ambato.