The use of e-books to enhance reading comprehension skills in A2 level young learners

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dc.contributor.advisorOvando Rodríguez, Marlon Leonardo
dc.contributor.authorMantilla Barragán, Silvana Elizabeth
dc.date.accessioned08/07/2024 10:22
dc.date.available08/07/2024 10:22
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEsta investigación tiene como objetivo evaluar el impacto del uso de e-books, un ejemplo de tecnología de información y comunicación (TIC), en las habilidades de comprensión lectora en estudiantes del nivel A2 de inglés como lengua extranjera. Participaron en el estudio 49 estudiantes de entre 13 y 14 años de edad del Colegio San Pío X, de la ciudad de Ambato-Ecuador. La metodología aplicada fue cuasi-experimental e incluyó un diseño de los aspectos primarios y secundarios de la investigación. Se aplicó un enfoque cualitativo-cuantitativo en los niveles descriptivo y explicativo. El estudio comprendió una modalidad socioeducativa. Se aplicó un pre-test y un post-test como instrumentos de recogida de datos. Los resultados sugieren que los e-books ofrecen características interesantes que contribuyen a mejorar la comprensión lectora en las aulas de EFL.
dc.id.advisor1706692702
dc.id.author202120291
dc.identifier.citationMantilla Barragán Silvana Elizabeth (2024). The use of e-books to enhance reading comprehension skills in a2 level young learners. Ecuador: Ambato.
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/43855
dc.language.isoen
dc.publisherPUCE - Ambato
dc.subjectLibros electrónicos
dc.subjectComprensión lectora
dc.subjectNivel A2
dc.subjectE-booksen_US
dc.subjectReading comprehensionen_US
dc.subjectEstudiantes jóvenes
dc.subjectA2 levelen_US
dc.subjectYoung learnersen_US
dc.subjectLectura digital
dc.subjectDigital readingen_US
dc.titleThe use of e-books to enhance reading comprehension skills in A2 level young learnersen_US
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Magister en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera