Conocimientos y actitudes de los docentes de las carreras de Medicina y Psicología Clínica de la PUCE sobre el mindfulness como alternativa no farmacológica para tratar el dolor crónico
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Date
2025
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
Introducción: El dolor crónico representa un desafío clínico y social debido a su alta prevalencia e impacto en la calidad de vida. Las terapias farmacológicas, aunque ampliamente utilizadas, presentan eficacia limitada. En este contexto, el mindfulness ha emergido como una alternativa no farmacológica prometedora, con evidencia de beneficio en la regulación del dolor, el estrés y el bienestar emocional. Sin embargo, su implementación en entornos académicos y clínicos enfrenta barreras relacionadas con el desconocimiento y las actitudes de los profesionales de salud. Por ello, es pertinente explorar las percepciones del cuerpo docente universitario.
Objetivo: Describir los conocimientos y actitudes de los docentes de las carreras de Medicina y Psicología de la PUCE respecto al mindfulness como estrategia no farmacológica para el tratamiento del dolor crónico.
Metodología: Estudio cuantitativo, descriptivo y transversal. Se desarrolló en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (Quito) entre septiembre y octubre de 2025. Participaron docentes de Medicina (n=132) y Psicología Clínica (n=37), mediante muestreo no probabilístico tipo autoselección y componente de reclutamiento por referidos (bola de nieve). Se aplicó un cuestionario digital con preguntas cerradas distribuidas en cuatro bloques, alcanzando una tasa de respuesta superior al 50%, considerada adecuada para encuestas digitales. Los análisis descriptivos e inferenciales se efectuaron mediante el SPSS v.26.
Resultados: La mayoría de los docentes presentó un nivel medio-alto de conocimiento sobre el dolor crónico y su manejo (62.64% nivel medio; 24.18% nivel alto; 13.19% nivel bajo; media 68.27 (±18.38)). En contraste, el conocimiento sobre mindfulness fue bajo a medio, con medias de 45.60 (±23.91) en Medicina y 41.67 (±27.11) en Psicología Clínica, sin diferencias estadísticamente significativas entre ambas carreras. El 75.82% de los participantes reconoció al mindfulness como una terapia no farmacológica útil para el manejo del dolor crónico. Predominó una actitud positiva en las cinco primeras dimensiones del cuestionario tanto en docentes que ejercen clínicamente como en los que no lo hacen. La sexta dimensión se observó una actitud neutra en el bloque A (sin práctica clínica) y en el bloque B (con práctica clínica) con tendencia positiva en un ítem y negativa en otro. No hubo relación significativa entre las variables sociodemográficas y los niveles de conocimiento y actitud al mindfulness.
Conclusiones: Los docentes de Medicina y Psicología Clínica presentaron niveles de conocimiento medio y alto, respectivamente, sobre el mindfulness como alternativa no farmacológica, destacando una actitud predominantemente positiva hacia su aplicación terapéutica.
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Keywords
Mindfulness, Dolor crónico - Terapia, Educación médica, Personal docente - Conocimientos, actitudes y práctica en salud, Psicología clínica - Educación, Universidades - Ecuador