Conocimientos y actitudes de los docentes de las carreras de Medicina y Psicología Clínica de la PUCE sobre el mindfulness como alternativa no farmacológica para tratar el dolor crónico

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dc.contributor.advisorTroya Zuleta, Ana María
dc.contributor.authorGuerra Clavijo, Nicole Aileen
dc.contributor.authorWilches Gallardo, Martín Nicolás
dc.date.accessioned2026-02-03T21:43:34Z
dc.date.available2026-02-03T21:43:34Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractIntroducción: El dolor crónico representa un desafío clínico y social debido a su alta prevalencia e impacto en la calidad de vida. Las terapias farmacológicas, aunque ampliamente utilizadas, presentan eficacia limitada. En este contexto, el mindfulness ha emergido como una alternativa no farmacológica prometedora, con evidencia de beneficio en la regulación del dolor, el estrés y el bienestar emocional. Sin embargo, su implementación en entornos académicos y clínicos enfrenta barreras relacionadas con el desconocimiento y las actitudes de los profesionales de salud. Por ello, es pertinente explorar las percepciones del cuerpo docente universitario. Objetivo: Describir los conocimientos y actitudes de los docentes de las carreras de Medicina y Psicología de la PUCE respecto al mindfulness como estrategia no farmacológica para el tratamiento del dolor crónico. Metodología: Estudio cuantitativo, descriptivo y transversal. Se desarrolló en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (Quito) entre septiembre y octubre de 2025. Participaron docentes de Medicina (n=132) y Psicología Clínica (n=37), mediante muestreo no probabilístico tipo autoselección y componente de reclutamiento por referidos (bola de nieve). Se aplicó un cuestionario digital con preguntas cerradas distribuidas en cuatro bloques, alcanzando una tasa de respuesta superior al 50%, considerada adecuada para encuestas digitales. Los análisis descriptivos e inferenciales se efectuaron mediante el SPSS v.26. Resultados: La mayoría de los docentes presentó un nivel medio-alto de conocimiento sobre el dolor crónico y su manejo (62.64% nivel medio; 24.18% nivel alto; 13.19% nivel bajo; media 68.27 (±18.38)). En contraste, el conocimiento sobre mindfulness fue bajo a medio, con medias de 45.60 (±23.91) en Medicina y 41.67 (±27.11) en Psicología Clínica, sin diferencias estadísticamente significativas entre ambas carreras. El 75.82% de los participantes reconoció al mindfulness como una terapia no farmacológica útil para el manejo del dolor crónico. Predominó una actitud positiva en las cinco primeras dimensiones del cuestionario tanto en docentes que ejercen clínicamente como en los que no lo hacen. La sexta dimensión se observó una actitud neutra en el bloque A (sin práctica clínica) y en el bloque B (con práctica clínica) con tendencia positiva en un ítem y negativa en otro. No hubo relación significativa entre las variables sociodemográficas y los niveles de conocimiento y actitud al mindfulness. Conclusiones: Los docentes de Medicina y Psicología Clínica presentaron niveles de conocimiento medio y alto, respectivamente, sobre el mindfulness como alternativa no farmacológica, destacando una actitud predominantemente positiva hacia su aplicación terapéutica.
dc.id.advisor1707931786
dc.id.author1750327023
dc.id.author1717913857
dc.identifier.other15476
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/48109
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectMindfulness
dc.subjectDolor crónico - Terapia
dc.subjectEducación médica
dc.subjectPersonal docente - Conocimientos, actitudes y práctica en salud
dc.subjectPsicología clínica - Educación
dc.subjectUniversidades - Ecuador
dc.titleConocimientos y actitudes de los docentes de las carreras de Medicina y Psicología Clínica de la PUCE sobre el mindfulness como alternativa no farmacológica para tratar el dolor crónico
dc.typeThesis
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Trabajo de Titulación - Grado / Guerra Clavijo Nicole Aileen, Wilches Gallardo Martín Nicolás
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