La lateralidad cruzada y su influencia en el proceso de aprendizaje, en niños y niñas de segundo y tercer año de educación básica. Estudio a realizarse en un colegio privado bilingüe de la ciudad de Quito
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Date
2008
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
El presente trabajo es un estudio teórico y práctico de la relación que puede existir entre la Lateralidad cruzada y los procesos del aprendizaje. Incluye un estudio bibliográfico de los procesos del aprendizaje desde la teoría de la neuropsicología, tomando en cuenta las funciones neuropsicológicas básicas y superiores que son necesarias para que este proceso se dé. Aborda los procesos de aprendizaje de la lectura, escritura y cálculo en los primeros años de Educación Básica. Describe la función de la Lateralidad como parte de las asimetrías cerebrales, haciendo énfasis en la condición de Lateralidad cruzada y la relación de esta con los procesos de aprendizaje. Finalmente se expone los resultados del trabajo de campo, que fue realizado a través de la aplicación de varias pruebas neuropsicológicas al grupo de niños que formaron parte de la muestra...
Description
Keywords
Aprendizaje, Psicología, Memoria, Psicología, Lateralidad (Fisiología), Lenguaje, Psicología, Sistema fonológico, Escritura, Psicología