La lateralidad cruzada y su influencia en el proceso de aprendizaje, en niños y niñas de segundo y tercer año de educación básica. Estudio a realizarse en un colegio privado bilingüe de la ciudad de Quito
| dc.contributor.advisor | Almeida Rothembach, Inés María | |
| dc.contributor.author | Cruz Cadena, Susana | |
| dc.date.accessioned | 25/11/2023 21:14 | |
| dc.date.available | 25/11/2023 21:14 | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo es un estudio teórico y práctico de la relación que puede existir entre la Lateralidad cruzada y los procesos del aprendizaje. Incluye un estudio bibliográfico de los procesos del aprendizaje desde la teoría de la neuropsicología, tomando en cuenta las funciones neuropsicológicas básicas y superiores que son necesarias para que este proceso se dé. Aborda los procesos de aprendizaje de la lectura, escritura y cálculo en los primeros años de Educación Básica. Describe la función de la Lateralidad como parte de las asimetrías cerebrales, haciendo énfasis en la condición de Lateralidad cruzada y la relación de esta con los procesos de aprendizaje. Finalmente se expone los resultados del trabajo de campo, que fue realizado a través de la aplicación de varias pruebas neuropsicológicas al grupo de niños que formaron parte de la muestra... | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/31911 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Quito | |
| dc.rights | ClosedAccess | |
| dc.subject | Aprendizaje | |
| dc.subject | Psicología | |
| dc.subject | Memoria | |
| dc.subject | Psicología | |
| dc.subject | Lateralidad (Fisiología) | |
| dc.subject | Lenguaje | |
| dc.subject | Psicología | |
| dc.subject | Sistema fonológico | |
| dc.subject | Escritura | |
| dc.subject | Psicología | |
| dc.title | La lateralidad cruzada y su influencia en el proceso de aprendizaje, en niños y niñas de segundo y tercer año de educación básica. Estudio a realizarse en un colegio privado bilingüe de la ciudad de Quito |