Actitudes hacia el ahorro y la planificación financiera en adolecentes de la Unidad Educativa Fiscomisional “Sagrado Corazón”

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dc.contributor.advisorÁlava Chila, Orlin Eladio
dc.contributor.authorLuna Lozano, Johanna Alicia
dc.date.accessioned2026-05-18T13:45:50Z
dc.date.available2026-05-18T13:45:50Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEl estudio analiza las actitudes hacia el ahorro y la planificación financiera en los adolescentes de tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional Sagrado Corazón, en Esmeraldas. El enfoque metodológico fue cuantitativo, descriptivo y de diseño no experimental, aplicado a una muestra representativa de estudiantes mediante un cuestionario estructurado. Los resultados muestran que los adolescentes poseen una comprensión general adecuada sobre lo que significa ahorrar y la importancia de planificar gastos. Sin embargo, esta comprensión se mantiene principalmente en el plano teórico, ya que muchos presentan limitaciones para elaborar presupuestos personales, organizar sus recursos o aplicar herramientas prácticas de gestión financiera. En términos de comportamiento, los estudiantes muestran hábitos de ahorro irregulares y poco estructurados, con mayor inclinación hacia prácticas informales como el uso de alcancías y destinando la mayor parte de sus recursos a actividades de ocio o consumo personal. Esto evidencia una preferencia por la gratificación inmediata, característica común en esta etapa de desarrollo, y refleja la ausencia de una cultura de planificación financiera constante. Respecto a la formación en valores, se observa que los principios promovidos por la institución como la responsabilidad, la austeridad y la previsión están presentes en el discurso de los estudiantes, pero no se traducen completamente en acciones concretas de manejo del dinero. La dependencia económica del hogar continúa siendo un factor que limita la adquisición de autonomía financiera, lo que dificulta materializar los valores aprendidos en prácticas sostenibles. Se concluye que, existe un conocimiento conceptual aceptable, pero una baja aplicación práctica; hábitos financieros poco sólidos; y una influencia ética que no se transforma plenamente en comportamiento financiero responsable. Se propone fortalecer la educación financiera mediante estrategias prácticas, articulación institucional y vinculación con el sistema financiero formal.
dc.id.advisor0802669531
dc.id.author0803083872
dc.identifier.otherICA.380
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/48846
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Esmeraldas
dc.subjectFinanzas personales
dc.subjectInversiones
dc.titleActitudes hacia el ahorro y la planificación financiera en adolecentes de la Unidad Educativa Fiscomisional “Sagrado Corazón”
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Tesis de Licenciatura en Contabilidad y Auditoria