Operativización del modelo educativo ETIEVAN para docentes (de la teoría a la práctica)

Abstract

Esta investigación se desarrolló durante el año lectivo 2019-2020, mediante la aplicación de preguntas estímulo que permitieron obtener información para realizar una propuesta de operativización que será aplicada en el futuro. En los hallazgos de la investigación se pudo observar que el modelo educativo de la Unidad Educativa Etievan, de la ciudad de Quito, consta de la declaración de su filosofía, los fines y los objetivos que persigue, pero carece de suficientes estrategias metodológicas y didácticas para su aplicación en la formación de los/las docentes y estudiantes que conforman la comunidad educativa. Esta propuesta facilita el mejoramiento de la calidad de educación dentro del Unidad Educativa Etievan y la aplicación de su modelo educativo. Es necesario, que para que el modelo sea práctico y se pueda implementar, estén diseñadas varias estrategias metodológicas y didácticas al tiempo que se capacite a los docentes en su uso y aplicación. Las estrategias que se plantean están dirigidas a cumplir con el marco teleológico que se propone en el Modelo Educativo Etievan, es decir, deberán despertar la conciencia tanto en los docentes como en los estudiantes, en los tres componentes del ser humano: mente, cuerpo y sentimientos, orientando su educación de una manera armónica.