Medición mediante ecuaciones estructurales del instrumento de autoimagen en estudiantes de secundaria
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Date
7/1/2025
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Abstract
"Este estudio analiza el autoconcepto en estudiantes de educación básica superior de Santo Domingo, Ecuador, y valida el cuestionario AF-5 (Forma 5) como herramienta para medirlo. El autoconcepto es importante porque influye en el rendimiento académico y el bienestar emocional de los estudiantes. La investigación incluyó a 172 adolescentes de octavo, noveno y décimo grado, utilizando una metodología cuantitativa y análisis estadísticos mediante ecuaciones estructurales.
Los resultados mostraron que el cuestionario AF-5 es confiable y válido, con un alto nivel de fiabilidad (alfa de Cronbach de 0.854). Además, se encontraron diferencias de género: las mujeres obtuvieron puntuaciones más altas en el autoconcepto emocional, mientras que los hombres destacaron en el autoconcepto físico. El estudio concluye que esta herramienta es útil para evaluar dimensiones del autoconcepto (académico, social, emocional, familiar y físico) y apoyar el desarrollo académico y emocional de los estudiantes."
Description
Keywords
Autoconcepto, Educación secundaria, Ecuaciones estructurales, Validación de instrumentos, Análisis factorial
Citation
Sabando-García AR, Jiménez-Bustillo OJ, Llacsa-Puma LJ, Castro-Castillo GJ, Moreira-Choez JS and Rengifo-Lozano RA (2025) Measurement through structural equations of the self-concept instrument in high-school students. Front. Educ. 9:1507106. doi: 10.3389/feduc.2024.1507106