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Actitud del enfermero sobre el cuidado humanizado en áreas críticas a pacientes con identidad de genero(11/8/2025) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Erazo Orozco , Andrea Belén; Parrales Moyon , Geanella Cecibel; Acosta Zagal , Jenny Maribel; Figueroa Andrade , Jessica Mariuxi; Muñoz Pérez , Pool Steeven; Cabrera Olvera , Jorge LeodanIntroducción: el profesional de enfermería debe luchar contra la discriminación, brechas e inequidades de género en la prestación de servicios de salud, esto con la finalidad de garantizar la seguridad y trato digno; por lo que, se propuso analizar las actitudes de los enfermeros sobre el cuidado humanizado en pacientes con identidad de género en áreas críticas. Método: estudio de enfoque cualitativo, con diseño fenomenológico y alcance descriptivo, participaron 12 enfermeros de servicios críticos de instituciones públicas y privadas del Ecuador, seleccionados por muestreo bola de nieve; la información fue recopilada a través de entrevistas semiestructuradas realizadas mediante ZOOM. Se analizó esta empleado el método de Colaizzi, así como la integración de Criterios Consolidados para la Elaboración de Informes de Investigación Cualitativa (COREQ). Resultados: se obtuvieron 3 categorías: 1. Factores que dificultan la atención a pacientes con identidad de género; 2. Repercusión en el cuidado humanizado, calidad de atención y evolución clínica; 3. Atención humanizada a pacientes con identidad de género en los servicios de cuidados críticos. Conclusión: la carencia de formación sobre diversidad de género es un obstáculo significativo en la atención humanizada, que se ve afectada por prejuicios, estigmatización o desconocimiento; por lo que, las actitudes del personal de enfermería tienen un impacto directo y significativo en el cuidado, calidad de atención y evolución clínica. Un enfoque de atención respetuosa contribuye a una mejor experiencia, lo que se traduce en mayores niveles de satisfacción y, en muchos casos, mejora en la salud mental y emocional de las personasItem Open Access "Análisis del efecto moderador del precio en la relación entre la intención y el uso de los asistentes de voz"(28/7/2025 ) Ulloa Meneses , Luis Javier; Usiña Báscones , Gabriel German; García Umaña , Edwin Andrés; Carrión Bósquez , Nelson Geovany; Veas González , Iván Guerra; Regalado Wilson, Wilson Fernando; Velasco Donoso , Andrea Paola; Samaniego Arias , Mayra Alexandra; Ulloa Meneses , Luis Javier"El objetivo de este estudio era identificar el efecto moderador del precio en la relación entre la intención de uso y el uso real de los asistentes de voz. Se adoptó un enfoque cuantitativo, con un alcance correlacional y un diseño transversal no experimental. La muestra estuvo compuesta por 329 participantes de las generaciones X, Y y Z residentes en diversas ciudades de Ecuador, seleccionados mediante un muestreo de conveniencia no probabilístico. Los datos se recopilaron mediante un cuestionario autoadministrado compuesto por 26 ítems,medidos en una escala Likert de cinco puntos. Las preguntas se adaptaron a partir de estudios previamente validados en el campo de la aceptación de la tecnología. Las pruebas de fiabilidad, el análisis factorial confirmatorio y el modelado de ecuaciones estructurales se llevaron a cabo utilizando el software SmartPLS 4. Los resultados mostraron que la expectativa de rendimiento,la expectativa de esfuerzo, la influencia social y las condiciones facilitadoras influían significativamente en la intención de uso, lo que a su vez tenía un impacto directo en el uso real de los asistentes de voz. Además, el precio modera positivamente esta relación. En conjunto, estos hallazgos ofrecen un modelo teórico ampliado que aborda las lagunas anteriores en la literatura, proporcionando una visión más completa del comportamiento de los consumidores hacia las tecnologías basadas en la IA."Item Open Access Simulación clínica en la formación de salud: barreras efectividad e impacto en la atención segura(2026-06-10) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Zambrano Farias , Liz Karen; Cabrera Olvera , Jorge LeodanIntroducción: la simulación clínica considerada como una herramienta fundamental en la formación de profesionales del área de la salud promueven la autonomía y la preparación frente a situaciones clínicas reales. Por lo que, se planteó la incorporación de tecnologías avanzadas, como simuladores de alta fidelidad y realidad virtual, facilita la transferencia del conocimiento teórico a la práctica, generando una experiencia educativa tanto motivadora como efectiva. Método: investigación con enfoque cualitativo, de revisión bibliográfica de artículos científicos originales en español, inglés y portugués. Se seleccionaron 30 estudios mediante un muestreo por conveniencia, extraídos de fuentes indexadas como Scopus, Scielo y Dialnet. Los datos recopilados fueron organizados en una matriz en Excel y analizados utilizando la rúbrica de lectura crítica CASPe. Resultados: la formación en salud enfrenta diversos desafíos, como la alta inversión económica en tecnología, la necesidad de capacitación especializada para los instructores y la resistencia al cambio por parte de algunos profesionales. Sin embargo, esta metodología aporta significativamente al desarrollo de habilidades prácticas, mejora la toma de decisiones en entornos seguros y fomenta el aprendizaje colaborativo. Conclusión: la simulación clínica, se reconoce como una herramienta esencial en la formación de profesionales de la salud, ya que proporciona experiencias prácticas en ambientes controlados que favorecen la autonomía y preparación frente a situaciones clínicas reales. A nivel mundial, esta metodología ha impulsado la reestructuración curricular para mejorar la calidad y seguridad educativa, incorporando tecnologías avanzadas como simuladores de alta fidelidad y realidad virtualItem Open Access El modelo de puertas abiertas en cuidados intensivos: retos, oportunidades y estrategias de intervención(2026-06-10) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Loor Arevalo , Katherine Nicole; Cabrera Olvera , Jorge Leodan"Introducción: la atención centrada en la familia en UCI enfrenta el mayor reto de equilibrar tecnología y humanización; por lo que, se visualizó explorar como el modelo de puertas abiertas en cuidados críticos presenta oportunidades en la atención, así como los desafíos que presenta en su implementación y las estrategias utilizadas para su aplicación. Método: es de enfoque cualitativo, de diseño descriptivo de tipo revisión bibliográfica que permitió analizar e interpretar datos de manera exhaustiva, obtenidos de bases científicas como PubMed, SciELO, Scopus, Dialnet, así como el motor de búsqueda Google Académico; con una muestra de 30 estudios que cumplieron criterios de selección, organizados en una matriz en el software Excel, para su posterior análisis críticos siguiendo la rúbrica de lectura CASPe. Resultados: la implementación del modelo de puertas abiertas en UCI promueve la humanización del cuidado, fortalece el vínculo familiar. Durante la pandemia de COVID-19, las restricciones evidenciaron la necesidad de equilibrar bioseguridad y apoyo emocional. Este modelo requiere la formación continua del personal, adecuación de infraestructura y protocolos para su implementación, que contribuya a una recuperación más integral y humanizada. Conclusión: este modelo promueve la humanización del cuidado y el bienestar integral del paciente al integrar a la familia como apoyo emocional y factor protector en la recuperación del paciente. La investigación impulsa un cambio cultural hacia cuidados críticos más inclusivos, empáticos y centrados en la persona. "Item Open Access Inteligencia Artificial en la Educación de Salud: Oportunidades, Limitaciones Éticas y Desafíos Pedagógicos(2026-06-08) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Durán Pinta , Ana Alexandra; Rodríguez Robles , Fabricio Fernando; Cabrera Olvera , Jorge LeodanIntroducción: la inteligencia artificial (IA) tiene un alto potencial para transformar la atención médica y la ducación en salud; por lo que se planteó analizar la evidencia científica sobre la implementación de la inteligencia artificial en la formación de profesionales de la salud, considerando las limitaciones éticas de su aplicación y oportunidades en el desarrollo de competencia. Método: la investigación tuvo un enfoque cualitativo, con diseño descriptivo y de tipo revisión bibliográfica, se analizaron 86 artículos, obtenidos en bases indexadas como Scopus, Web of Science, Redalyc y Scielo, usando palabras clave en los idiomas de inglés, portugués y español. La información fue organizada en una matriz en Excel para su análisis realizado a través de la lectura crítica con el método CASPe para evaluar la calidad científica de los estudios. Resultados: la implementación de la IA en la educación en salud mejora el aprendizaje personalizado, las simulaciones clínicas y la toma de decisiones mediante el análisis de datos. Sin embargo, su uso conlleva riesgos como la deshumanización del proceso formativo y la dependencia excesiva de la tecnología. Por ello, se requiere capacitar a los docentes y establecer límites éticos que aseguren un equilibrio entre innovación y pensamiento crítico. Conclusión: la inteligencia artificial está revolucionando la educación en salud al mejorar el aprendizaje y las competencias clínicas. Sin embargo, implica retos éticos que requieren de regulación y uso responsable. Su integración exitosa requiere equilibrar tecnología e inclusión de valores humanos.Item Open Access Inteligencia Artificial en la Educación de Salud: Oportunidades, Limitaciones Éticas y Desafíos Pedagógicos(2026-06-04) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Durán Pinta , Ana Alexandra; Rodríguez Robles , Fabricio Fernando; s/Introducción: la inteligencia artificial (IA) tiene un alto potencial para transformar la atención médica y la ducación en salud; por lo que se planteó analizar la evidencia científica sobre la implementación de la inteligencia artificial en la formación de profesionales de la salud, considerando las limitaciones éticas de su aplicación y oportunidades en el desarrollo de competencia. Método: la investigación tuvo un enfoque cualitativo, con diseño descriptivo y de tipo revisión bibliográfica, se analizaron 86 artículos, obtenidos en bases indexadas como Scopus, Web of Science, Redalyc y Scielo, usando palabras clave en los idiomas de inglés, portugués y español. La información fue organizada en una matriz en Excel para su análisis realizado a través de la lectura crítica con el método CASPe para evaluar la calidad científica de los estudios. Resultados: la implementación de la IA en la educación en salud mejora el aprendizaje personalizado, las simulaciones clínicas y la toma de decisiones mediante el análisis de datos. Sin embargo, su uso conlleva riesgos como la deshumanización del proceso formativo y la dependencia excesiva de la tecnología. Por ello, se requiere capacitar a los docentes y establecer límites éticos que aseguren un equilibrio entre innovación y pensamiento crítico. Conclusión: la inteligencia artificial está revolucionando la educación en salud al mejorar el aprendizaje y las competencias clínicas. Sin embargo, implica retos éticos que requieren de regulación y uso responsable. Su integración exitosa requiere equilibrar tecnología e inclusión de valores humanosItem Open Access Inteligencia artificial en la gestión de servicios de salud: desafíos éticos, beneficios y oportunidades(2026-06-04) Sanabria Mora , Diana Marley; Cabrera Olvera, Jorge Leodan; Sanabria Mora , Deysi Johana; Cabrera Olvera, Jorge LeodanIntroducción: la inteligencia artificial transforma la gestión en salud al mejorar la eficiencia y personalización de la atención; por lo que, se planteó el objetivo de describir como se integra la inteligencia artificial en la gestión de servicios sanitarios, así como los desafíos éticos que existen en su aplicación y las oportunidades administrativas. Método: estudio cualitativo, descriptivo y de tipo revisión bibliográfica, se analizaron 30 artículos seleccionados según el cumplimiento de criterios de elegibilidad. La información se obtuvo de bases de datos científicas como Scopus, SciELO Y PubMed, esta fue organizada en una matriz en Excel para su posterior evaluación a través del método CASPe. Desarrollo: la inteligencia artificial en salud ofrece beneficios como eficiencia, personalización del cuidado y mejora en diagnósticos. Sin embargo, enfrenta desafíos éticos como la privacidad, falta de regulación y riesgo de deshumanización. Su implementación requiere inversión, marco legal claro y enfoque ético. Conclusión: esta optimiza la administración de servicios de salud mediante el análisis de datos y apoyo en decisiones médicas, aunque su adopción presenta retos como la ausencia de normativas, costos elevados, desigualdad en el acceso y preocupaciones éticas. Por ello, es fundamental el desarrollo de regulaciones y protocolos que garanticen un uso justo y responsable en su aplicación en la calidad de los cuidados.Item Open Access Alfabetización Financiera y nivel educativo en los estudiantes ecuatorianos: un análisis estructural(2026-06-03) Sabando García , Ángel Ramón; Bastidas Guerrón , Jeaneth Lucia; Cárdenas Fierro , Gisselle Mariuxi; Mora Lucero , Ana Cristina; Quinde Sari , freddy richard; Sabando García , Ángel Ramón; Sabando García , Ángel Ramón"Resultados: Los resultados revelaron que el nivel educativo tiene un efecto significativo sobre la alfabetización financiera. Las personas con estudios superiores mostraron los niveles más altos, mientras que aquellas que solo habían completado la educación primaria registraron los más bajos. Se validaron cuatro factores latentes: conocimientos técnicos, pacto socioeconómico de la educación financiera, aplicación práctica de los conocimientos y autogestión financiera. Conclusión: Las correlaciones entre estos factores fueron fuertes y estadísticamente significativas, lo que pone de relieve el papel fundamental del nivel educativo en la configuración de la alfabetización financiera. El modelo propuesto presenta una estructura válida y coherente,que refleja eficazmente las relaciones entre las variables clave. Estos hallazgos subrayan la necesidad de intervenciones educativas personalizadas y específicas para cada contexto que aborden las diversas necesidades de los diferentes segmentos de la población,mejorando así la alfabetización financiera en los distintos niveles educativos."Item Open Access Desarrollo de la competencia digital: uso creativo e innovador de la tecnología en diseño de modas(2026-06-03) Ortiz Loor , Angela Valeria; Cano De La Cruz , Yullio; Cano De La Cruz , YullioLa formación de competencias digitales es un aspecto relevante en todas las profesiones, donde el diseño de modas no es la excepción. El propósito del estudio fue desarrollar la competencia digital: uso creativo e innovador de la tecnología en los estudiantes de diseño de modas del Instituto Superior Tecnológico Los Andes. Se empleó una metodología cuantitativa de alcance explicativa, con un diseño cuasi-experimental que incluyó un grupo experimental y uno de control, con medición post intervención. A la muestra conformada por 55 estudiantes de la Carrera de Diseño de Modas del Instituto Los Andes, se le aplicó una intervención consistente en cinco talleres de capacitación. Al finalizar los talleres se les aplicó un cuestionario para evaluar el desarrollo de competencias digitales. Al comparar los resultados con el grupo de control del Instituto Tsachila, aun cuando no se encontró diferencias estadísticamente significativas, se constató que la capacidad de integrar herramientas tecnológicas en procesos creativos y de diseño fue mayor en el grupo experimental. Estos hallazgos sugieren que los talleres favorecen el desarrollo de competencias digitales, pero se requiere un enfoque más integral para potenciar el uso creativo e innovador de la tecnología en el diseño de modas. La incorporación de estas competencias es esencial para que los futuros diseñadores se adapten mejor a las tendencias tecnológicas y puedan destacarse en un mercado laboral competitivo. Se recomienda continuar con programas formativos que fomenten la creatividad y el uso innovador de las herramientas digitales en la educación del diseño de modas.Item Open Access Medición mediante ecuaciones estructurales del instrumento de autoimagen en estudiantes de secundaria(7/1/2025) Sabando García , Ángel Ramón; Jiménez Bustillo , Oswaldo José; Llacsa Puma , Lidia Janeth; Castro Castillo , Graciela Josefina; Moreira Choezand , Jenniffer Sobeida; Rengifo Lozano , Raúl Alberto; Sabando García , Ángel Ramón"Este estudio analiza el autoconcepto en estudiantes de educación básica superior de Santo Domingo, Ecuador, y valida el cuestionario AF-5 (Forma 5) como herramienta para medirlo. El autoconcepto es importante porque influye en el rendimiento académico y el bienestar emocional de los estudiantes. La investigación incluyó a 172 adolescentes de octavo, noveno y décimo grado, utilizando una metodología cuantitativa y análisis estadísticos mediante ecuaciones estructurales. Los resultados mostraron que el cuestionario AF-5 es confiable y válido, con un alto nivel de fiabilidad (alfa de Cronbach de 0.854). Además, se encontraron diferencias de género: las mujeres obtuvieron puntuaciones más altas en el autoconcepto emocional, mientras que los hombres destacaron en el autoconcepto físico. El estudio concluye que esta herramienta es útil para evaluar dimensiones del autoconcepto (académico, social, emocional, familiar y físico) y apoyar el desarrollo académico y emocional de los estudiantes."Item Open Access Análisis del marco regulatorio de bonos de carbono y los derechos indígenas en países andinos(2026-06-02) Jaimes Becerra, Jesús Ramón; García Quezada, Génesis Andrea; Villegas Solís , Jenny Marlene; Campaña Chaglla , Jimena AlexandraEste estudio presenta un análisis comparativo del marco regulatorio y la implementación de bonos de carbono en los países miembros de la Comunidad Andina de Naciones, CAN (Colombia, Perú, Ecuador y Bolivia). La investigación identifica patrones distintivos en las normativas de cada país miembro. A través del análisis de hechos sociales (juicios, consultas populares y protestas), se identifican desafíos comunes, especialmente en lo referente a la consulta previa a pueblos indígenas. El estudio concluye que, a pesar de las diferentes aproximaciones nacionales, existe un potencial significativo para la cooperación regional y la armonización de estándares, mientras se respetan los derechos humanos. Se recomienda el desarrollo de protocolos comunes y la implementación de sistemas transparentes de registro y seguimiento. Esta investigación contribuye a la comprensión de las dinámicas regionales en el desarrollo de mercados de carbono, facilitando una participación más efectiva en los mismos. Descriptores: Derechos humanos; Comunidad Andina de Naciones; justicia climática; REDD+; mercados de carbono. (Tesauro UNESCO).Item Open Access Aplicaciones de algoritmos supervisados para la predicción de ventas en pequeñas empresas - Santo Domingo, Ecuador(2024) Ugando Peñate , Mikel; Sabando García , Ángel Ramón; Armas Herrera , Reinaldo; Inga Llanez , Elvia Rosalía; D'Elia-Di Michele , Pierina; Villalón Peñate , Antonio; Gualapuro Burga , Kent Bryan; Tinoco Diaz , Cristian Mauricio; Ugando Peñate , Mikel"Las pequeñas y medianas empresas en Ecuador contribuyen en gran medida a la generación de empleo y aportan importantes contribuciones a la economía en general del país. El objetivo de la siguiente investigación es la aplicación de algoritmos supervisados para la predicción de ventas en un minimercado de pequeña empresa ubicado en la provincia de Santo Domingo de Los Tsáchilas. La metodología de investigación sigue un enfoque cuantitativo predictivo, mediante el uso de series temporales ARIMA, con un diseño no experimental y transversal, contando con 1825 dinámicas de ventas que salieron del negocio durante los años 2018 a 2022, obteniendo una muestra financiera de 60 observaciones. Los resultados parciales permiten visualizar una serie temporal no estacionaria con estacionalidad y que se volvió estacionaria con una diferencia de medias móviles. El modelo predictivo final fue un ARIMA (0,1,0) (1,0,1). Como conclusión general de esta investigación, se obtuvo que las previsiones de ventas en la pequeña empresa son simultáneas en la línea temporal, evidenciando estacionalidad y una tendencia de crecimiento de las ventas superior al 3 %.Item Open Access Evaluación de las competencias digitales del profesorado universitario: un enfoque multimodal en el marco de la inteligencia artificial(2024-08-30) Sabando García , Ángel Ramón; Moreira Choez , Jennifer Sobe; Gómez Barzola , Ketty Elizabeth; Lamus de Rodríguez , Tibisay Milene; Cruz Mendoza , Juan Carlos; Cedeño Barcia, Lizandro Agustín; Sabando García , Ángel Ramón"Introducción: Las competencias digitales se reconocen cada vez más como un pilar fundamental en el desarrollo profesional de los educadores, especialmente en la educación superior, donde la integración de las tecnologías educativas es crucial para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Métodos: Este estudio evaluó las competencias digitales del profesorado de la Universidad Técnica de Manabí utilizando un enfoque descriptivo y no experimental con una muestra de 279 profesores. La recopilación de datos se llevó a cabo mediante un diseño cuantitativo multimodal utilizando el Cuestionario de Evaluación de Competencias Digitales en Educación Superior (CDES). Los datos se analizaron utilizando un modelo de ecuaciones estructurales en el software AMOS. Resultados: Los resultados revelaron una correlación significativa entre las percepciones de los miembros del cuerpo docente y las dimensiones evaluadas. Sin embargo, el análisis identificó discrepancias en los índices de bondad de ajuste, lo que sugiere la necesidad de realizar ajustes en el modelo. Discusión: El estudio subraya la importancia de la evaluación y optimización continuas del modelo estructural para perfeccionar la integración de las competencias digitales. Demuestra el potencial de estas competencias para enriquecer las prácticas docentes y concluye que la validación y el ajuste continuos del modelo son esenciales para alinear las percepciones del profesorado con sus competencias digitales reales. Traducción realizada con la versión gratuita del traductor DeepL.com"Item Open Access "Actitud del enfermero en el cuidado ontológico a pacientes críticos con virus de inmunodeficiencia humana"(2025-08-01) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Ávila Rivas , Ninfa Beatriz; Regalado Herrera , María Belén; González Cano, Jonathan Alexander; Padilla Urrea, Carmen Marlene; Barragán Sánchez, Dalia Maribel; Arias Salvador, Verónica Karina; Figueroa Andrade , Jessica Mariuxi; Cabrera Olvera , Jorge LeodanIntroducción: el cuidado ontológico a pacientes críticos con el VIH, es un problema específico que aborda la manera en que los profesionales de enfermería gestionan, proporcionan y brindan cuidados, que den respuestas a las necesidades de atención de pacientes que enfrentan la complejidad de vivir con esta enfermedad. Método: investigación cualitativa, con diseño fenomenológico, participaron 12 enfermeras, de Unidades de Cuidados Intensivos tanto privadas como públicas de Ecuador, obtenidos por un muestreo por conveniencia, a los cuales se les aplicó entrevistas semiestructuradas, para el análisis se siguió el modelo de Colaizzi, complementándolo con la implementación del software Atlas. Ti. Resultados: surgiendo 6 categorías: 1. Cuidados de enfermería al paciente con VIH en UCI desde una visión ontológica; 2. Técnica, acción y efecto que sobresalen en el cuidado a pacientes con VIH en una UCI; 3. Impacto de la situación laboral en el personal de enfermería sobre la atención y cuidado a personas con VIH ingresadas a áreas críticas; 4. Valores vulnerados y conflictos de intereses en la atención a pacientes con VIH de unidades críticas; 5. Competencias de enfermería para brindar atención de calidad a pacientes críticos con VIH; 6. Actitud de las enfermeras frente a pronóstico de salud reservado en el cuidado a pacientes críticos. Conclusión: la atención al paciente con HIV en los servicios de cuidados críticos sigue siendo un paradigma para los profesionales de la salud, esto hace necesario que el personal posea competencias cognitivas, actitudinales y procedimentales para garantizar la seguridad y calidad del cuidadoItem Open Access Actitud de las enfermeras hacia la atención humanizada en áreas críticas para pacientes con identidad de género(2025-08-01) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Erazo Orozco , Andrea Belén; Parrales Moyon , Geanella Cecibel; Acosta Zagal , Jenny Maribel; Figueroa Andrade , Jessica Mariuxi; Muñoz Pérez , Pool Steeven; Cabrera Olvera , Jorge LeodanIntroducción: Los profesionales de enfermería deben combatir la discriminación, las brechas de género y las desigualdades en la prestación de servicios de salud para garantizar la seguridad y un trato digno. Por lo tanto, se propuso analizar las actitudes de las enfermeras frente a la atención humanizada de pacientes con problemas de identidad de género en áreas críticas. Métodos: Este fue un estudio cualitativo con diseño fenomenológico y alcance descriptivo. Participaron doce enfermeras de servicios de cuidados críticos en instituciones públicas y privadas de Ecuador, seleccionadas mediante muestreo en cadena.La información se recolectó a través de entrevistas semiestructuradas realizadas vía ZOOM. Esta se analizó utilizando el método de Colaizzi, así como la integración de los Criterios Consolidados para Informar Investigaciones Cualitativas (COREQ). Resultados: Se obtuvieron 3 categorías: 1. Factores que dificultan la atención de pacientes con identidad de género; 2. Impacto en la atención humanizada, calidad de la atención y evolución clínica; 3. Atención humanizada para pacientes con identidad de género en áreas críticasItem Open Access Explorando el Efecto Moderador del Precio en la Relación Entre la Intención y el Uso de Asistentes de Voz(2025-08-13) Usiña Báscones , Gabriel German; Carrión Bósquez , Nelson Geovany; Veas González , Iván; García Umaña, Edwin Andrés; Ulloa Meneses , Luis Javier; Guerra Regalado , Wilson Fernando; Velasco Donoso , Andrea Paola; Samaniego Arias, And Mayra; Ulloa Meneses , Luis JavierEste estudio tuvo como objetivo identificar el efecto moderador del precio en la relación entre la intención de uso y el uso real de los asistentes de voz. Se adoptó un enfoque cuantitativo, con un alcance correlacional y un diseño no experimental y transversal. La muestra consistió en 329 participantes de las Generaciones X, Y y Z que residían en diversas ciudades de Ecuador, seleccionados mediante muestreo por conveniencia no probabilístico. Los datos se recopilaron utilizando un cuestionario autoadministrado compuesto por 26 ítems, medidos en una escala Likert de cinco puntos. Las preguntas se adaptaron de estudios previamente validados en el campo de la aceptación tecnológica. Se realizaron pruebas de confiabilidad, análisis factorial confirmatorio y modelado de ecuaciones estructurales utilizando el software SmartPLS 4. Los resultados mostraron que la expectativa de rendimiento, la expectativa de esfuerzo, la influencia social y las condiciones facilitadoras influyeron significativamente en la intención de uso, que a su vez tuvo un impacto directo en el uso real de los asistentes de voz. AdemásItem Open Access "Simulación clínica en la formación de salud: barreras efectividad e impacto en la atención segura"(2025-07-09) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Zambrano Farias , Liz Karen; s/Introducción: la simulación clínica considerada como una herramienta fundamental en la formación de profesionales del área de la salud promueven la autonomía y la preparación frente a situaciones clínicas reales. Por lo que, se planteó la incorporación de tecnologías avanzadas, como simuladores de alta fidelidad y realidad virtual, facilita la transferencia del conocimiento teórico a la práctica, generando una experiencia educativa tanto motivadora como efectiva. Método: investigación con enfoque cualitativo, de revisión bibliográfica de artículos científicos originales en español, inglés y portugués. Se seleccionaron 30 estudios mediante un muestreo por conveniencia, extraídos de fuentes indexadas como Scopus, Scielo y Dialnet. Los datos recopilados fueron organizados en una matriz en Excel y analizados utilizando la rúbrica de lectura crítica CASPe. Resultados: la formación en salud enfrenta diversos desafíos, como la alta inversión económica en tecnología, la necesidad de capacitación especializada para los instructores y la resistencia al cambio por parte de algunos profesionales. Sin embargo, esta metodología aporta significativamente al desarrollo de habilidades prácticas, mejora la toma de decisiones en entornos seguros y fomenta el aprendizaje colaborativo. Conclusión: la simulación clínica, se reconoce como una herramienta esencial en la formación de profesionales de la salud, ya que proporciona experiencias prácticas en ambientes controlados que favorecen la autonomía y preparación frente a situaciones clínicas reales. A nivel mundial, esta metodología ha impulsado la reestructuración curricular para mejorar la calidad y seguridad educativa, incorporando tecnologías avanzadas como simuladores de alta fidelidad y realidad virtualItem Open Access Modelo de puertas abiertas en cuidados críticos: desafíos, oportunidades y estrategias de intervención(2025-07-18) Cabrera Olveda , Jorge Leodan; Loor Arevalo , Katherine Nicole; Cabrera Olveda , Jorge LeodanIntroducción: la atención centrada en la familia en UCI enfrenta el mayor reto de equilibrar tecnología y humanización; por lo que, se visualizó explorar como el modelo de puertas abiertas en cuidados críticos presenta oportunidades en la atención, así como los desafíos que presenta en su implementación y las estrategias utilizadas para su aplicación. Método: es de enfoque cualitativo, de diseño descriptivo de tipo revisión bibliográfica que permitió analizar e interpretar datos de manera exhaustiva, obtenidos de bases científicas como PubMed, SciELO, Scopus, Dialnet, así como el motor de búsqueda Google Académico; con una muestra de 30 estudios que cumplieron criterios de selección, organizados en una matriz en el software Excel, para su posterior análisis críticos siguiendo la rúbrica de lectura CASPe. Resultados: la implementación del modelo de puertas abiertas en UCI promueve la humanización del cuidado, fortalece el vínculo familiar. Durante la pandemia de COVID-19, las restricciones evidenciaron la necesidad de equilibrar bioseguridad y apoyo emocional. Este modelo requiere la formación continua del personal, adecuación de infraestructura y protocolos para su implementación, que contribuya a una recuperación más integral y humanizada. Conclusión: este modelo promueve la humanización del cuidado y el bienestar integral del paciente al integrar a la familia como apoyo emocional y factor protector en la recuperación del paciente. La investigación impulsa un cambio cultural hacia cuidados críticos más inclusivos, empáticos y centrados en la persona.Item Open Access Hora sagrada en neonatología: beneficios, desafíos e intervenciones en salud(2025-07-08) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Luzuriaga Saltos , Johana Belén; Cabrera Olvera , Jorge LeodanIntroducción: la hora sagrada tras el nacimiento es un momento clave para fortalecer el vínculo afectivo entre madre, bebé y familia, favoreciendo la lactancia y el bienestar emocional; por lo que, se buscó analizar la evidencia científica sobre los beneficios de la hora sagrada en los servicios de neonatología, así como los retos que dificultan su cumplimiento e intervenciones implementadas para su aplicación. Método: estudio de enfoque cualitativo, descriptivo y de revisión bibliográfica, con muestra de 30 artículos seleccionados por conveniencia. Se utilizó una búsqueda en bases indexadas en Scopus, SciELO, Pubmed, y Latindex; los estudios seleccionados fueron clasificados en una matriz para su análisis mediante el método CASPe para garantizar la calidad y validez de los resultados. Resultados: la hora sagrada en neonatología fortalece el vínculo afectivo madre-hijo, mejora el neurodesarrollo y reduce la mortalidad neonatal mediante prácticas como el contacto piel con piel y la lactancia materna. Sin embargo, comorbilidades, limitaciones institucionales y falta de capacitación dificultan su implementación. Conclusión: los cuidados centrados en la familia en la primera hora de vida, es un momento clave para el bienestar integral de la madre, el recién nacido y el padre. Por lo que, es una necesidad inherente de establecer políticas que garanticen la integración familiar, marcado por iniciativas como instituciones amigos de la madre y el recién nacido, así como la formación continua del profesional de la salud como una necesidad real en los sistemas sanitarios para el fomento del cuidado al trinomio.Item Open Access "Cuidados humanizados en servicios neonatales: rol del familiar e impacto en el vínculo afectivo"(2025-07-08) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Cumbicos Meza , Lady Nicole; Cabrera Olvera , Jorge LeodanIntroducción: la atención neonatal enfrenta desafíos debido a la falta de políticas centradas en la familia y al limitado acceso a cuidados de calidad; por lo que, se propuso analizar los cuidados humanizados en servicios neonatales, así como el rol de la familia durante la atención y el impacto que este se produce en el vínculo afectivo. Método: se realizó una revisión bibliográfica de artículos científicos en español, inglés y portugués, seleccionando 30 estudios mediante muestreo por conveniencia. Las fuentes consultadas incluyeron MDPI, SCOPUS, PUBMED, SciELO y WILEY; los artículos fueron organizados en una matriz de Excel y evaluados con la rúbrica de lectura crítica CASPe. Resultados: el cuidado humanizado en neonatología busca fortalecer el vínculo entre el recién nacido, su familia y el personal de salud, promoviendo un entorno afectivo y seguro que favorezca el desarrollo físico, emocional y neurológico del bebé, con la participación activa de los padres como elemento clave en este proceso. Conclusiones: el nacimiento de un bebé requiere una atención neonatal humanizada que favorezca tanto su salud como la de su familia. Las complicaciones del parto y el acceso desigual a la atención afectan el vínculo familiar, por lo que es necesario adoptar modelos más empáticos, donde la familia sea parte activa del cuidado, priorizando tanto los resultados médicos como el bienestar emocional.