Déficits en habilidades sociales de adolescente con discapacidad intelectual inserta en establecimiento educativo ordinario
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Date
2016
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
El presente estudio de caso comprende el diagnóstico de las habilidades sociales de una adolescente con discapacidad intelectual (D.I.) y el diseño de una propuesta de intervención que favorece el desarrollo de éstas. Para el diagnóstico se aplicó dos protocolos de Evaluación sobre Habilidades Sociales para personas con D.I.\; el primero sobre conductas no verbales y el segundo sobre conductas verbales. Los mismos que reflejaron que la adolescente estudiada presentaba dificultades tanto al comunicarse verbalmente así como en la comunicación de tipo no verbal.
Description
Tesis previa obtención del título de Magister en Ciencias de la Educación Mención Psicodidáctica
Keywords
Discapacidad intelectual, Habilidades sociales, Adaptación educativa, Inclusión educativa