Programa de intervención psicológica en el desarrollo de habilidades sociales en adolescentes que presentan discapacidad intelectual del Instituto de Educación Especial "Ambato"
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Date
2014
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Publisher
PUCE - Ambato
Abstract
El estudio tuvo por objeto ejecutar un programa de intervención psicológico para el desarrollo de habilidades sociales y determinar el grado de rendimiento del mismo. El diseño empleado fue cuasi-experimental con grupo control: pretest-intervención-postest. La muestra incluyó 30 adolescentes comprendidos entre 13 y 18 años con y sin síndrome de Down con discapacidad intelectual moderada, del Instituto de Educación Especial ?Ambato?\; se aplicaron dos instrumentos de evaluación para verificar la frecuencia de aparición de conductas verbales y no verbales y el grado de adecuación de los componentes verbales, paralingüísticos y no verbales de las habilidades sociales. El programa consistió en el desarrollo de diez talleres terapéuticos\; como estrategia se trabajó con los maestros y padres de familia, a fin de garantizar la supervisión y continuidad del tratamiento así como para brindar reforzamiento del mismo. Los análisis de los resultados, sugieren un impacto positivo a favor del programa de intervención psicológico, las conductas no verbales incrementaron un 24,2%\; las conductas verbales un 16% \; los componentes no verbales un 17%, los componentes paralingüísticos un 16,2% y los componentes verbales un 15,5%, comprobándose así la hipótesis planteada en la investigación mediante el uso la prueba estadística t- Student, concluyendo que el desarrollo de habilidades sociales basada en una intervención cognitivo conductual y humanista resulta eficaz.
Description
1. Marco Teórico,--2. Metodología,--3. Análisis de Datos y Resultados,--4. Discusión, Análisis y Validación de Resultados.--5. Conclusiones y Recomendaciones.
Keywords
Intervención psicológica, Habilidades sociales, Adolescentes, Discapacidad intelectual, Educación especial
Citation
Suárez López, Andrea Gabriela. (2014). Programa de intervención psicológica en el desarrollo de habilidades sociales en adolescentes que presentan discapacidad intelectual del Instituto de Educación Especial "Ambato". Disertación (Psicóloga Clínica) - Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Escuela de Psicología