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"Los consultorios jurídicos gratuitos como espacios de formación académica: el caso UNACH "(2026) Alvarado Velez , Julio Adrián; Barba Tamayo , Edison Paúl; Bonifaz Aranda , Edison Fernando; Alvarado Velez , Julio AdriánEste artículo analiza el impacto pedagógico de los consultorios jurídicos gratuitos de la Universidad Nacional de Chimborazo en la formación de futuros abogados, enfocándose en su contribución al desarrollo de competencias profesionales y al cumplimiento del rol misional de la universidad en la vinculación con la sociedad. Se utilizó una metodología de enfoque mixto, combinando análisis cuantitativo y cualitativo. En la fase cuantitativa se revisaron documentos y estadísticas de los consultorios (2021-2023) y se aplicaron 80 encuestas a estudiantes que realizaron prácticas en estos espacios. La fase cualitativa incluyó entrevistas a encargados de los consultorios y directivos universitarios. Los resultados muestran una percepción positiva entre los estudiantes sobre su experiencia, evidenciando el desarrollo de competencias interpersonales y un entendimiento más profundo de la ética profesional. Además, se destaca la importancia de estos consultorios en la tutela jurídica de poblaciones vulnerables, lo que refuerza la responsabilidad social de la universidad y su compromiso con la formación integral de los futuros abogados.Item Open Access Paisaje e Identidad cultural: Las raíces vivas del cerro Bombolí en Santo Domingo(Published, 2026) Ruales Cobo , Juan Pablo; Briceño Ramírez, Ariana Natacha; Ruales Cobo , Juan PabloEl cerro Bombolí, ubicado en Santo Domingo de los Tsáchilas, se presenta como un paisaje cargado de significado simbólico, histórico y ecológico. A lo largo del tiempo, ha sido un referente de identidad para la comunidad local, pero también un territorio en disputa frente al avance de la urbanización desregulada. Este artículo examina el papel del cerro en la configuración de la memoria colectiva y la identidad cultural santodomingueña, desde una perspectiva crítica que reconoce tanto su valor patrimonial como las amenazas derivadas del modelo de ciudad que lo rodea. Se plantea que la preservación del cerro exige más que acciones simbólicas: demanda una reconfiguración profunda del enfoque territorial y urbano.Item Open Access Aceptabilidad e idoneidad de algunas plantas de la familia de las Poaceae para la alimentación y la oviposición del gusano del Ejem(2026) Chiriboga Morales, Fernando Xavier; Islam Salah , Sobhy; Zeyaur Rahman , Khan; Amanuel Tamiru , Duncan; Cheruiyot Charles , Akinyi O; Midega , Toby James; Bruce, Anthony; Chiriboga Morales , Fernando XavierBackground: The fall armyworm (FAW), Spodoptera frugiperda (Lepidoptera: Noctuidae), has invaded new geographical regions, now spanning Africa, Asia, Oceania and Europe, from its native distribution in the last decade. Little is known about FAW host plants in recently invaded habitats; although more than 300 hosts have been reported in the Americas, its native habitat. In our study, we evaluated the acceptability and suitability of 12 cultivated varieties of plants from Africa, in the family Poaceae, for FAW herbivory and oviposition. Methods: Experiments investigating larval development, no-choice oviposition, and no-choice larval arrestment-feeding were conducted to evaluate the insect´s ability to utilize these plants for survival. Results: We found that Pennisetum ex. Sengerema, Brachiaria brizantha, Brachiaria ex. Mwanza, Panicum maximum ex. Machakos, Melinis minutiflora and S. bicolor cv. Ochuti were unsuitable plants for FAW larvae. In contrast, Zea mays HB WH505, Panicum glaucum Nutrifeed, S. bicolor cv. Serena and P. purpureum were suitable plants and S. bicolor cv. Ochuti was well accepted for egg-laying. However, M. minutiflora was not accepted for egg-laying but retained early instar larvae. S. bicolor cv. Andiwo was not well accepted for egg-laying and S. bicolor cv. Gadam yielded lighter pupae. Conclusions: Our findings provide insights into the performance of FAW larvae on different Poaceae plants and how well they are accepted by FAW female moths for oviposition. We recommend to study further selected plants (M. minutiflora, S. bicolor cv. Andiwo and S. bicolor cv. Ochuti), as potential trap or repellent plants for different FAW life stages, in choice tests. This knowledge will help to design ecologically based management strategies for FAW in its new habitats in Kenya and beyond.Item Open Access Evaluación crítica de la calidad de la Guía OMS Tuberculosis 2025 mediante el instrumento AGREE II(2026) Angamarca Iguago , Jaime Wladimir; Parise Vasco, Juan Marcos; Cagua Ordoñez , Jaen Carlos; Reytor González , Claudia María; Simancas Racines , Daniel Alejandro; Angamarca Iguago , Jaime WladimirObjetivo: Evaluar la calidad metodológica de la Guía Consolidada de la OMS sobre tuberculosis (Módulo 4: Tratamiento y Cuidado, 2025) mediante el instrumento AGREE II. Métodos: Se realizó un estudio descriptivo de evaluación metodológica transversal. Tres evaluadores independientes (JWAI, JMPV, JCCO) con experiencia certificada en el instrumento AGREE II calificaron los 23 ítems en una escala Likert de 7 puntos. Se calcularon puntuaciones escaladas de dominio según la fórmula oficial de AGREE II, estadística descriptiva (media, desviación estándar, rango) y confiabilidad interevaluador mediante el coeficiente kappa de Fleiss. Resultados: La Guía de Práctica Clínica (GPC) demostró una alta calidad metodológica. Las puntuaciones medias escaladas fueron: Dominio 1: Alcance y Propósito, 100.0% (DE=0.0); Dominio 2: Implicación de Implicados, 88.89% (DE=6.43); Dominio 3: Rigor en el Desarrollo, 95.14% (DE=4.17); Dominio 4: Claridad de Presentación, 100.0% (DE=0.0); Dominio 5: Aplicabilidad, 80.56% (DE=6.29); Dominio 6: Independencia Editorial, 91.67% (DE=14.43). La confiabilidad interevaluador global fue buena (Kappa de Fleiss κ=0.65). Se identificaron discrepancias significativas en el Ítem 14 (Procedimiento de actualización, κ=0.35) y en el Ítem 22 (Influencia del financiador, κ=0.18, clasificado como "pobre"). La puntuación global de calidad fue 7/7, unánime, con una recomendación mayoritaria de uso sin modificaciones (2/3 de los evaluadores). Conclusiones: La GPC OMS TB 2025 representa un estándar de oro para el desarrollo de guías de práctica clínica internacionales. Su rigor metodológico (95.14%), transparencia editorial (91.67%) y claridad de presentación (100.0%) la hacen confiable para la práctica global. Las áreas de mejora identificadas se focalizan en la integración de herramientas de implementabilidad (Dominio 5: 80.56%) y la clarificación de procedimientos prospectivos de actualización. Las discrepancias observadas en Independencia Editorial (Dominio 6) revelan ambigüedad interpretativa en el instrumento AGREE II sobre cómo evaluar la independencia del financiador cuando la documentación es implícita más que explícita.Item Open Access Evaluación del impacto de un programa de inteligencia empresarial en la empleabilidad y el bienestar de las mujeres con bajos ingresos: protocolo de un estudio cuasiexperimental(2026) Reytor González , Claudia María; Faytong Haro, Marco Antonio; Quijano Ruiz , Luis Alonso; Sanchez Pazmiño , Daniel Hernan; Alvarez Muñoz , Patricio Rigoberto; Diaz Montenegro , José Alberto; Delgado Rendon , María José; Gallegos Caamaño , Stephanie Vanessa; Angulo Prado , Andrea Stefania; Murrieta Vásquez , Manuel Robles; Velasco , Karla; Cherrez Ojeda, Manuel Iván; Sánchez Riofrío , Angélica María; Izurieta Guevara , Mónica Gioconda; Reytor González , Claudia MaríaWomen are underrepresented globally in the field of data analytics, particularly in underdeveloped countries. We present a protocol to assess the impact of the New Dimensions program, a data analytics and business intelligence course sequence that aims to address this gender gap by providing free business intelligence training to disadvantaged women in Ecuador. The program offers both technical (Business Intelligence) and soft skills training, including Excel, Power BI, SQL, GitHub, R, Tableau, statistics, Python, and workshops on empowerment, employability, and public speech. The purpose of this quasi-experimental study is to assess the impact of this training program on employability and other well-being outcomes of the participants. A total of 80 individuals will be part in the study, of which 70 will be selected to participate in the program, 50 will receive both hard and soft skills training, and 20 only soft skills training. Ten individuals will form part of the control group with no intervention. The study design involves a nonrandomized control group composed of rejected applicants. Data will be collected through an online application form and a computer-based exam. The outcome measures are participants' labor market outcomes, income, food security, and economic stratification, among others. This protocol will prospectively evaluate the program's potential effectiveness; findings will inform future, larger randomized studies focused on employability and well-being in underrepresented groups.Item Open Access Los mecanismos moleculares subyacentes a la enfermedad de Dercum: exploración de la intersección entre obesidad, dolor e inflamación.(2026) Reytor González Claudia María; Jiménez Flores , Emilia; Campuzano Donoso , Martín; Toral Noristz , Melannie Denisse; Román Galeano , Náthaly Mercedes; Simancas Racines , Daniel Alejandro; Reytor González Claudia MaríaObesity is increasingly recognized not only as a metabolic disorder, but also as a state of chronic low-grade inflammation that predisposes to systemic complications. Within this context, Dercum’s disease (DD), or adiposis dolorosa, emerges as a rare yet debilitat ing disorder characterized by painful subcutaneous lipomas, most commonly affecting middle-aged women. Despite its clinical impact, DD remains underdiagnosed and is often misclassified as lipedema, fibromyalgia, or lipomatosis, complicating prevalence estimates and hindering the development of targeted interventions. Current evidence suggests that DDrepresents a distinctive model of inflammatory obesity, where adipose tissue actively AcademicEditor: Ching-YiChen Received: 16September2025 Revised: 27October2025 Accepted: 28October2025 Published: 18 November2025 Citation: Reytor-González, C.; Jiménez-Flores, E.; Toral-Noristz, M.; Campuzano-Donoso,M.;Román Galeano, N.M.;Simancas-Racines, D. The Molecular Mechanisms Underlying Dercum’sDisease: Exploring the Intersection of Obesity, Pain, andInflammation. Int. J. Mol. Sci. 2025, 26, 11130. https://doi.org/ 10.3390/ijms262211130 Copyright: ©2025bytheauthors. Licensee MDPI,Basel,Switzerland. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution (CC BY)license (https://creativecommons.org/ licenses/by/4.0/). contributes to pain generation rather than serving as a passive fat reservoir. Histological and molecular findings point to adipose tissue dysfunction, immune cell infiltration, and elevated secretion of pro-inflammatory adipokines, signals which appear to fuel systemic low-grade inflammation, perineural immune interactions, and nociceptor sensitization. Peripheral mechanisms further shape the clinical phenotype. While familial clustering suggests possible genetic contributions, no definitive markers have been identified, and the role of obesity-induced epigenetic modifications remains unexplored. Therapeutic strategies remain largely symptomatic, including analgesics, antidepressants, physical re habilitation, and surgical excision of lipomas, whereas molecularly targeted and diet-based interventions are still experimental. This article discusses the pathophysiology of DD, current treatments, and future perspectives, emphasizing that advancing patient registries, omics-based analyses, and interdisciplinary clinical trials will be crucial to elucidate disease mechanisms and guide novel therapies. Improved understanding of DD may not only enhance patient care, but also provide broader insights into the interplay between obesity, inflammation, and chronic pain.Item Open Access Suelos contaminados con metales pesados y riesgo de cáncer gástrico Perspectivas moleculares y la relevancia de una perspectiva de «One Health»(2026-06-29) Reytor González , Claudia Leyva; Ricardo Sonia , Emilia; Sánchez Suárez , Yasniel; Burboa Charis , Vianey Ariadna; Jiménez Flores , Emilia; Cevallos Fernández , Emilia Luciana; Campuzano Donoso, Martín; Simancas Racines, Daniel Alejandro; Reytor González , Claudia LeyvaHeavy metal contamination in agricultural soils has emerged as a critical environmental and public health issue associated with increased gastric cancer incidence worldwide. Among the most concerning pollutants are cadmium, arsenic, and lead, which persist in the environment and enter the human body primarily through the soil–plant–food chain. This review integrates environmental, molecular, and epidemiological evidence to explain how these metals alter gastric mucosal biology and promote carcinogenesis. Mechanistically, cadmium, arsenic, and lead trigger oxidative stress, mitochondrial dysfunction, DNA damage, and epigenetic reprogramming, resulting in genomic instability, resistance to programmed cell death, and the transformation of epithelial cells into invasive phenotypes. These molecular disruptions interact with Helicobacter pylori infection, microbial imbalance, chronic inflammation, and hypoxia-driven remodeling of the gastric stroma, all of which enhance angiogenesis and tumor progression. Advanced experimental platforms, such as gastric organoids, immune co-cultures, and humanized animal models, are improving the understanding of these complex interactions. Adopting a One Health perspective reveals the continuity between environmental contamination, agricultural production, and human disease, underscoring the importance of integrative monitoring systems that combine soil and crop analysis with molecular biomarkers in exposed populations. Strengthening this interdisciplinary approach is essential to design preventive strategies, guide remediation policies, and protect human, animals, and environmental health.Item Open Access Percepciones sobre la formación en enfermería para la atención primaria implicaciones curriculares desde los grupos de interés(2026-06-29) Arias Salvador , Verónica Karina; Jiménez Barrera , Maricelys; Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Cabanillas Chávez , María; Meneses La Riva , Mónica; Rodríguez de Guzmán , Yolanda; Arias Salvador , Verónica KarinaObjetivo: Comprender la percepción de los grupos de interés sobre la formación de enfermería en la atención primaria de salud y su implicancia curricular. Método: Estudio cualitativo de enfoque fenomenológico, tipo descriptivo, con una muestra de 20 participantes. Se utilizó la saturación de la información, obtenida a través de la entrevista semiestructurada. Resultados: Se identificaron tres categorías: I) Graduados detectan e intervienen oportunamente en problemas biopsicosociales y espirituales a través de la visita domiciliaria. II) Grupos de interés percibiendo en los graduados competencias en prevención, promoción, recuperación y rehabilitación en salud en el primer nivel de atención. III) Percibiendo a los graduados como humanistas, competentes autónomos, científicos y críticos en su desempeño en la APS. Conclusiones: Los grupos de interés consideran que la formación profesional en enfermería se debe priorizar el cuidado de la salud comunitaria. Se hace necesario un plan curricular que promueva acciones preventivas y promocionales.Item Open Access Impacto emocional y estrategias de afrontamiento en profesionales de enfermería que participan en procedimientos de eutanasia: una revisión sistémica(2026-06-24) Arias Salvador , Verónica Karin; Quishpe Quishpe , Fernanda Estefania; Vivas Iza , Diana Liseth; Arias Salvador , Verónica KarinLos profesionales de enfermería que participan en procedimientos de eutanasia experimentan un complejo impacto emocional que incluye angustia, culpa, ansiedad y síndrome de burnout, afectando su bienestar y desempeño profesional. Objetivo: Analizar el impacto emocional de la participación en procedimientos de eutanasia en profesionales de enfermería, considerando factores sociodemográficos, repercusiones en el entorno laboral y social, así como las estrategias de afrontamiento empleadas. Materiales y métodos: Se realizó una revisión sistemática bajo la declaración PRISMA y el marco PICO. Se consultaron PubMed, Scopus, ScienceDirect, SciELO y Google Académico entre enero y septiembre de 2025. Se incluyeron estudios de 2020-2025 en inglés, español y portugués, con énfasis en el impacto emocional y afrontamiento del personal de enfermería. Resultados: Se analizaron 25 artículos, mayoritariamente transversales, con predominio de enfermeras mujeres (76,8%), de 25 a 45 años y experiencia laboral entre 1 y 25 años. El impacto identificado fue multidimensional, destacando conflictos éticos y espirituales, carga emocional y estrés ocupacional. Se documentaron ansiedad, depresión, burnout y problemas familiares. Entre las principales estrategias de afrontamiento emergieron la autoconfianza, el crecimiento emocional, la tolerancia, la comunicación asertiva, el apoyo social y familiar, así como la autoeducación. Conclusiones: La participación en eutanasia constituye un riesgo psicosocial significativo para enfermería, trascendiendo lo clínico y afectando la vida personal y profesional. Se requieren protocolos de acompañamiento, formación ética y apoyo institucional que promuevan resiliencia, prevengan el desgaste emocional y garanticen un ejercicio humanizado y sostenible.Item Open Access Percepción de profesionales de enfermería sobre conocimientos y prácticas seguras en administración de medicamentos inotrópicos(2026-06-24) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Rojas Pacheco , Mileny Tatiana; Mejía Almenaba , Katherine Vanessa; Jiménez Barrera , Maricelys; Rodríguez Díaz , Jorge Luis; Arias Salvador, Verónica Karina; Lapo Flores, Leonardo Vicente; Cabrera Olvera , Jorge LeodanObjetivo: Describir la percepción de los profesionales de enfermería sobre sus conocimientos y prácticas seguras en la administración de medicamentos inotrópicos en los servicios de urgencias. Material y Método: Enfoque cualitativo con diseño etnometodológico, muestra de 8 enfermeras con experiencia en urgencias, elegidas por muestreo de conveniencia. El análisis e interpretación de datos siguió el método de Hernández-Sampieri y Mendoza, se aplicó la herramienta informática ATLAS.ti versión 2022. Se tuvo en cuenta los criterios de rigor y calidad aplicados a la investigación cualitativa. Asimismo, se utilizaron los Criterios Consolidados para la Elaboración de Informes de Investigación Cualitativa (COREQ). Resultados: Surgieron 5 categorías: 1. Implementación de programas de capacitación y actualización para la administración segura de medicamentos inotrópicos en el servicio de urgencias; 2. Conocimientos teórico/prácticos para la administración segura de medicamentos inotrópicos en el servicio de urgencias; 3. Prácticas recomendadas para la administración segura de medicamentos inotrópicos en el servicio de urgencias; 4. Identificación y prevención de errores de medicación en la administración de medicamentos inotrópicos en el servicio de urgencias; 5. Efectividad de los programas de capacitación en la administración segura de medicamentos inotrópicos. Conclusión: Este estudio destacó la importancia de la formación continua en la administración segura de medicamentos inotrópicos y el manejo eficaz de personas en urgencias, aspectos que son esenciales para mejorar la calidad y seguridad de la atención en este entorno crítico.Item Open Access Intervención temprana del profesional de enfermería en los cuidados neonatales intensivos: la hora sagrada(2026-06-24) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Morán Hernández , Verónica Fernanda; Alcívar-Muñoz , María Milady; Cabrera Olvera , Jorge Leodan"Objetivo: Analizar la actitud del profesional de enfermería en la implementación de intervenciones en las áreas críticas neonatales durante la hora sagrada para garantizar el apego precoz y la conservación del vínculo afectivo. Material y Método: Estudio de enfoque cualitativo con diseño fenomenológico y alcance descriptivo. Se entrevistaron a 12 enfermeras de unidades de cuidados intensivos neonatales de hospitales de Guayaquil, Ecuador, mediante muestreo no probabilístico por bola de nieve y saturación de la información. Se utilizó una guía semiestructurada validada en una prueba piloto. Los datos fueron analizados con el método de Colaizzi para identificar temas clave. Resultados: Emergieron 4 categorías: 1. Intervenciones implementadas en la hora sagrada para la conservación del binomio madre-hijo; 2. Acciones de enfermería desarrolladas para garantizar el cuidado humanizado durante la hora sagrada en la salud materno neonatal; 3. Limitaciones en los cuidados neonatales centrados en la familia durante la hora sagrada, y 4. Actitud de la familia sobre la desvinculación afectiva del contacto precoz y la pérdida de la hora sagrada. Conclusión: La primera hora de vida es crucial para el vínculo madre-padre-hijo, favoreciendo la adaptación del neonato y la recuperación materna. La estrategia Establecimien tos Amigos de la Madre y del Niño (ESAMyN) y la formación continua en enfermería son esenciales, pero limitaciones como falta de recursos y personal afectan la calidad del cuidado. Es vital desarrollar estrategias inclusivas en cuidados intensivos para mantener el vínculo familiar."Item Open Access Inteligencia artificial para determinar las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios.(2026-06-24) Sabando García , Ángel Ramón; Olguín Martínez , Cynthia Michel; Benavides Lara, Raul Marcelo; Salazar Echeagaray, Teresa Irina; Huerta Mora, Eduardo Alfonso; Bumbila García, Bibian Bibeca; Cedeño Barcia , Lizandro Agustín; Moreira Choez , Jenniffer Sobeida; Sabando García , Ángel RamónBackground: University students employ various learning strategies that influence their academic success and retention in the educational system. However, those who fail to use these strategies effectively may be at risk of dropping out. In this context, the objective of this study was to determine the learning strategies of students at the Pontifical Catholic University of Ecuador, Santo Domingo campus (PUCESD) using artificial intelligence.Methods: The research followed a quantitative, correlational, and predictive approach, with a probabilistic sample of 162 students aged 17–24, of whom 29% were male and 71% female, from public, private religious, private secular, and semi-private institutions. Through the ACRA questionnaire, three dimensions were evaluated: cognitive strategies, study habits, and learning support.Results: The results revealed a structure with adequate internal consistency and structural validity, high-lighting a significant relationship between cognitive strategies and study habits, suggesting a positive interaction between the two to optimize learning.Conclusions: Artificial intelligence proved effective in identifying patterns in learning strategies. However, it is recommended to adjust certain questionnaire items to enhance its precision and applicability in diverse contexts, thereby facilitating targeted interventions.Item Open Access Algoritmos de aprendizaje automático para predecir las competencias digitales del personal docente universitario(2026-06-24) Sabando García , Ángel Ramón; Moreira-Choez , Jenniffer Sobeida; Núñez Naranjo , Aracelly Fernanda; Carrasco Valenzuela , Asia Cecilia; López López , Héctor Luis; Vázquez Meza , Jesús Alejandro; Sabando García , Ángel Ramón"The digital transformation of higher education has intensified the need to assess and enhance the digital competencies of university faculty. This study analyzed the effectiveness of various machine learning algorithms in predicting levels of faculty digital competence based on socio-educational variables. The objective was to develop an advanced predictive model, applied to faculty members from the State University of Milagro and the Technical University of Manabí. Methods A quantitative approach was adopted, with a cross-sectional correlational design. Digital competencies were measured using the internationally validated DigCompEdu Check-In instrument, structured across six core dimensions. In the predictive phase, nine supervised machine learning algorithms were trained and evaluated: logistic regression, decision trees, random forest, gradient boosting, k-nearest neighbors, support vector machines, stochastic gradient descent, artificial neural networks, and Naive Bayes. The models were trained using a dataset comprising 4,154 observations, and their performance was assessed using standard classification metrics: area under the ROC curve (AUC), accuracy, F1-score, sensitivity, and Results Gradient boosting, random forest, and neural network models demonstrated superior predictive performance, particularly at advanced competence levels (B2 and C1). Significant associations were identified between academic level, age, gender, and digital competencies. Logistic regression and Naive Bayes showed limitations in identifying low competence levels (A1), while intermediate levels were often overestimated across several models. Conclusions The findings confirm that machine learning algorithms can accurately predict university faculty digital competencies. Advanced models outperformed traditional ones, especially at higher competence levels. It is recommended to incorporate contextual variables and validate the models in diverse educational settings"Item Open Access La relación entre la edad y la inteligencia emocional en los estudiantes de posgrado(2026-06-24) Sabando García , Ángel Ramón; Lamus de Rodríguez , Tibisay Milene; Aragundi Moncada , Juan Gabriel; Bueno Fernández , Mario Mitsuo; Espinoza Solís , Eduardo Javier; Guillén Rodríguez , Ana Priscila; Ultreras Rodríguez , Andrés Moreira; Moreira Choez, Jenniffer Sobeida; Sabando García , Ángel Ramón"Introduction: Emotional intelligence is essential for the holistic development of students, particularly in postgraduate contexts, where academic and personal demands are higher. This study aimed to analyze the relationship between age and emotional intelligence among postgraduate students at the State University of Milagro (UNEMI). It specifically considered the dimensions of attention, clarity,and emotional repair. Methodology: The methodological design was quantitative, non-experimental,cross-sectional, and descriptive-explanatory. The population consisted of 1,525 postgraduate students, selected through non-probabilistic sampling. Data collection was conducted using the TMMS-24, a validated instrument administered digitally with informed consent. Statistical analysis included reliability tests, Pearson correlation, and analysis of variance (ANOVA). Results: The findings revealed no significant differences in overall emotional intelligence across age groups. However, specific dimensions showed variations.Students over 50 years of age excelled in emotional clarity and repair, while younger students (21 to 30 years) demonstrated higher emotional attention.These variations highlight the influence of experience and maturity on specific emotional skills. Conclusion: While global emotional intelligence remains stable across age groups, specific dimensions such as clarity and emotional repair improve with age, whereas emotional attention is higher among younger students. These results emphasize the importance of developing educational strategies tailored to the emotional characteristics of different age groups."Item Open Access Validación de un instrumento de modelo didáctico para la educación universitaria en Ecuador mediante un algoritmo de inteligencia artificial.(2026-06-19) Sabando García , Ángel Ramón; Moreira-Choez , Jennifer Sobeida; Lamus de Rodríguez , Tibisay Milene; Núñez Naranjo, Aracelly Fernanda; Reinoso Avalos , María Belén; Olguín Martínez , Cynthia Michel; Nieves Lizárraga, Daniel Omar; Salazar Echeagaray , Julieta Elizabeth; s/"In the context of university education in Ecuador, the application of Artificial Intelligence (AI) for the assessment and adaptation of teaching models marks significant progress toward enhancing educational quality. The integration of AI into pedagogical processes is increasingly recognized as a strategic component for fostering innovation and improving instructional outcomes in higher education. Methods: This study focused on the validation of an AI-based instrument, specifically designed for the evaluation and adaptation of pedagogical strategies in the Ecuadorian university environment. A quantitative methodology was adopted, employing multivariate statistical analyses and structural equation modeling (SEM) to examine the internal consistency, construct validity, and interrelations among various didactic dimensions. The instrument was applied to a statistically representative sample of university professors across both undergraduate and graduate levels. Results: The statistical analysis demonstrated high levels of internal consistency and discriminative validity among the constructs representing different teaching models. The confirmatory factor analysis and SEM procedures verified the adequacy of the theoretical structure and the robustness of the proposed measurement model. Coefficients obtained for reliability and model fit met or exceeded established thresholds in educational research. Discussion: The findings confirm the empirical soundness of the AI-based instrument and support the feasibility of using such tools to assess and enhance teaching models in higher education. These results underscore the importance of adopting innovative, data-driven methodologies that respond to the demands of contemporary educational environments. Furthermore, the use of AI in the validation process enables a more precise interpretation of educational information, reinforcing the relevance of AI-supported models in optimizing teaching and learning processes."Item Open Access Experiencia de enfermeros en el cuidado de personas pediátricas críticas durante la pandemia Covid-19(2026-06-19) Jiménez Barrera , Maricelys; Tiaguaro Ponce , Evelyn Estefania; Soliz Ponce , Kenny Viviana; Víctor Vera , Lilian Gabriela; Jiménez Barrera , MaricelysINTRODUCCIÓN. La atención pediátrica crítica se vio afectada por la pandemia de COVID-19, provocando una sobrecarga asistencial, una carga de estrés emocional en las enfermeras y enfermeros y un cambio en los protocolos clínicos. OBJETIVO. Describir las vivencias de enfermeros en el cuidado de personas pediátricas críticas durante la pandemia COVID-19. MÉTODOS. Investigación cualitativa con diseño fenomenológico descriptivo, sustentado en los planteamientos de Shorey y Ng, fundamentada en la fenomenología husserliana; con muestra de 9 profesionales enfermeros, seleccionados por muestreo no probabilístico por conveniencia, la información se obtuvo por medio de la aplicación de la entrevista semiestructurada como técnica; para el análisis de datos se utilizó el método de Colaizzi. RESULTADOS. Emergieron 4 categorías: 1) Cambios en el tratamiento y evolución de las personas pediátricas críticas durante la pandemia. 2) Lecciones aprendidas del enfermero en la práctica clínica durante el cuidado a personas pediátricas con COVID-19. 3) Desafíos en la atención clínica de personas pediátricas en estado críticos durante la pandemia. 4) Carga de trabajo y estrés laboral en los enfermeros que cuidan a personas pediátricas críticas durante la pandemia. CONCLUSIÓN. El estudio evidenció que el profesional de enfermería del área crítica pediátrica, aún en medio de la complejidad clínica y emocional que caracterizó a la pandemia por COVID-19, prestar una atención resiliente y humanizada, fortaleció su capacidad ética-comunicacional en el cuidado brindado a la persona pediátrica en estado crítico.Item Open Access El uso ético de la inteligencia artificial generativa entre los estudiantes universitarios ecuatorianos(2026-06-19) Sabando García , Ángel Ramón; Buele Leon , Jorge Luis; Sabando García , Bosco Javier; Yánez Rueda , Hugo Estalin; Sabando García , Ángel Ramón"La inteligencia artificial ha transformado los entornos educativos al facilitar procesos como la recuperación de información, la redacción asistida, la retroalimentación automatizada y la tutoría personalizada. En el ámbito universitario, la adopción de tecnologías capaces de generar contenidos de forma autónoma ha aumentado rápidamente, convirtiéndose en un recurso académico habitual para los estudiantes. Sin embargo, esta integración acelerada plantea retos éticos, especialmente cuando dichas herramientas se utilizan sin una comprensión clara de sus implicaciones. El objetivo de este estudio fue examinar cómo las actitudes emocionales (afectivas), la comprensión (cognitiva) y el uso práctico (conductual) de la IA por parte de los estudiantes se relacionan con su compromiso ético con estas tecnologías. Se administró un cuestionario estructurado a 833 estudiantes universitarios de Ecuador. El instrumento mostró una excelente consistencia interna (α = 0,992; Ω = 0,992), y los análisis de validez confirmaron que las dimensiones medían constructos distintos pero relacionados. ChatGPT fue la herramienta más utilizada (62,2 %), seguida de Gemini y Siri. El modelo estructural indicó que las dimensiones emocional y cognitiva influían sustancialmente en el comportamiento ético (β = 0,413 y β = 0,567, respectivamente), mientras que el uso frecuente por sí solo no mostró ningún efecto significativo (β = −0,128; p = 0,058). Estos resultados sugieren que el compromiso ético con la IA viene impulsado principalmente por la reflexión y el conocimiento, más que por el hábito. Este estudio contribuye a la literatura al modelar cómo las diferentes dimensiones de aprendizaje configuran el comportamiento ético en el uso de la IA y subraya la importancia de alinear las prácticas académicas con usos socialmente responsables de las tecnologías emergentes. "Item Open Access Factores de estrés docente en educación básica rural: análisis comparativo entre instituciones públicas y privadas en Santo Domingo, Ecuador(2026-06-19) Cano de la Cruz , Yullio; Alava Vera , Llunior Ariel; Mora Lasluiza , Kerly Iriana; Lorenzo Benítez, Roberto; Marcillo Vera , Fabricio Rolando"Este estudio analizó las causas de estrés laboral en docentes de instituciones rurales públicas y privadas de educación básica en Santo Domingo, Ecuador, con el objetivo de identificar similitudes y diferencias entre ambos contextos. La docencia es reconocida como una profesión de alta exposición a factores estresantes y, en Ecuador, cerca del 48 % de los docentes reporta síntomas asociados, cifra que aumentó durante la pandemia de COVID-19. Entre los factores más comunes destacan los cronogramas rígidos, las demandas metodológicas innovadoras, la evaluación, la cooperación con las familias y la gestión de conflictos. Se empleó un enfoque cuantitativo, diseño transversal y muestreo intencional, con 48 docentes (21 públicos y 27 privados). El estrés se midió mediante la Escala de Fuentes de Estrés en Profesores (EFEP), que evalúa siete dimensiones y presentó alta confiabilidad (α de Cronbach = 0,959). Se aplicó estadística descriptiva y la prueba t de Student para muestras independientes, utilizando SPSS 26. Los resultados evidenciaron que “Carencias” (falta de recursos e información) y “Cooperación” (limitada colaboración, bajo reconocimiento, escasa participación) fueron los estresores más relevantes, seguidos de “Supervisión” (percepción de control excesivo o injusto). Dimensiones como “Adaptación” y “Alumnado” tuvieron menor impacto. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre docentes de instituciones públicas y privadas (p ≥ 0,05), lo que refleja presiones estructurales comunes. Se concluye una notable homogeneidad en las presiones que enfrentan los docentes, lo que sugiere que, más allá de las particularidades administrativas o de gestión, las demandas y desafíos de la labor educativa se mantienen constantes en ambos sectores de la educación rural, por tanto, se recomienda fomentar liderazgos democráticos y estrategias que prioricen la salud mental docente."Item Open Access Parto humanizado y el rol de enfermería en establecimientos de primer nivel de atención: una revisión sistemática(2026-06-19) Arias Salvador , Verónica Karina; Collaguazo Asqui , Mary Yamaled; Mejía Erazo , Victoria Catalina; Arias Salvador , Verónica KarinaLos expertos en enfermería tienen un rol esencial en la humanización del parto, entendida como la oferta de un cuidado atento, seguro y emocionalmente potenciado para las mujeres en el procedimiento de nacimiento de sus hijos. Pero a menudo hay una lucha para brindar una atención adecuada, debido a barreras culturales e institucionales, así como carga de trabajo y poco acceso a recursos. Este estudio tiene como propósito estudiar el papel del personal de enfermería en la promoción del parto humanizado en centros de atención primaria, evaluando sus prácticas, los obstáculos que enfrentan y proponiendo estrategias para mejorar. Este estudio es una revisión sistemática basada en el modelo metodológico PRISMA que guía el modelo PICO (paciente, intervención, comparación, resultado). Artículos de 2020-2025 indexados en bases de datos - PubMed, Scopus, SciELO y Latindex, que podrían abordar estudios centrados en la asistencia de enfermería en el parto humanizado. Basado en los criterios de inclusión y exclusión, se identificaron 30 estudios que pudieron aportar datos significativos para el análisis relacionado con el tema. El personal de enfermería son actores clave en la humanización del parto gracias a las medidas de cuidado y confort. Por otro lado, existen importantes obstáculos para la práctica de la enfermería. Entre las estrategias adoptadas por estos profesionales se encuentran el apoyo institucional, desde la capacitación hasta el desarrollo de políticas transparentes que fomenten el parto.Item Open Access Actitud del enfermero en el cuidado ontológico a pacientes críticos con virus de inmunodeficiencia humana(2026-06-16) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Ávila Rivas , Ninfa Beatriz; Regalado Herrera , María Belén; González Cano, Jonathan Alexander; Padilla Urrea , Carmen Marlene; Barragán Sánchez , Dalia Maribel; Arias Salvador , Verónica Karina; Figueroa Andrade, Jessica Mariuxi; Cabrera Olvera , Jorge Leodan"Introducción: La atención ontológica a pacientes críticos con VIH es una cuestión específica que aborda la forma en que los profesionales de enfermería gestionan, prestan y proporcionan cuidados, con el fin de dar respuesta a las necesidades asistenciales de los pacientes que se enfrentan a la complejidad de vivir con esta enfermedad. Método: investigación cualitativa, con diseño fenomenológico, en la que participaron 12 enfermeras de unidades de cuidados intensivos tanto privadas como públicas de Ecuador, seleccionadas mediante muestreo por conveniencia, a las que se les aplicaron entrevistas semiestructuradas; para el análisis se siguió el modelo de Colaizzi, complementándolo con la implementación del software Atlas. Resultados: surgieron 6 categorías: 1. La atención de enfermería a pacientes con VIH en la UCI desde un punto de vista ontológico; 2. Técnica, acción y efecto que destacan en la atención a pacientes con VIH en una UCI; 3. Competencias de enfermería para brindar atención de calidad a pacientes críticos con VIH; 6. Actitud de las enfermeras hacia el pronóstico de salud reservado en la atención a pacientes críticos. Conclusión: la atención a pacientes con VIH en servicios de cuidados intensivos sigue siendo un paradigma para los profesionales de la salud, lo que hace necesario que el personal cuente con habilidades cognitivas, actitudinales y procedimentales para garantizar la seguridad y la calidad de la atención."