Bienestar psicológico y competencias parentales en padres de hijos escolares de una unidad educativa de Latacunga
No Thumbnail Available
Date
2025
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PUCE - Ambato
Abstract
El bienestar psicológico, entendido como el equilibrio entre emociones y relaciones, favorece un comportamiento parental adecuado caracterizada por sensibilidad y comunicación efectiva con sus hijos. Este estudio analiza la relación entre bienestar psicológico y competencias parentales en 100 padres de hijos de 8 a 12 años en Latacunga, utilizando un diseño no experimental, transversal y enfoque cuantitativo. Se aplicaron la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff y la Escala de Parentalidad Positiva (E2P v.2). La muestra, mayoritariamente femenina (65%) y mestiza (97%), presentó un nivel socioeconómico medio predominante (94%). Los resultados destacan altos niveles de bienestar psicológico en especial la dimensión de autoaceptación (85%). En cuanto a las competencias parentales, se identificaron áreas potenciales para intervenciones orientadas a la sensibilización en la dimensión de competencias parentales protectoras. El análisis de correlación mostró asociaciones significativas entre bienestar psicológico y competencias parentales, por ejemplo: el dominio del entorno se vinculó con la competencia parental reflexiva. Esto sugiere que los padres que logran construir un entorno favorable en su contexto contribuyen significativamente a un desempeño parental más efectivo y a una crianza adaptada a su situación particular. Sin embargo, las relaciones positivas no impactaron directamente en competencias específicas, sugiriendo la influencia de factores contextuales adicionales.
Description
Keywords
Bienestar psicológico, Competencias parentales, Padres, Unidad educativa, Latacunga - Ecuador