Falta de interés en la clase de matemáticas entre los estudiantes de sexto año de básica en la Unidad Educativa Ancón de Sardinas, cantón San Lorenzo
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Date
2024
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
La enseñanza de matemáticas en la educación básica supone un desafío importante tanto para los docentes como para los estudiantes. A lo largo del tiempo, se ha observado una tendencia preocupante: un considerable desinterés en las clases de matemáticas entre los estudiantes de sexto grado de primaria. Esta falta de interés no solo impacta negativamente en el rendimiento académico de los alumnos, sino que también puede tener consecuencias a largo plazo en su habilidad para afrontar futuros retos que requieran conocimientos matemáticos. En todo el mundo, la falta de interés en las matemáticas es un fenómeno ampliamente estudiado que impacta a estudiantes de diferentes edades y contextos educativos. Investigaciones llevadas a cabo por entidades internacionales como la OCDE, mediante su Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA), han demostrado que un considerable porcentaje de estudiantes en numerosos países muestra una baja motivación hacia el aprendizaje de matemáticas. Esta tendencia es preocupante, dado que las competencias matemáticas son esenciales para el desarrollo de habilidades críticas y analíticas necesarias en la vida diaria y en el ámbito laboral del siglo XXI (Alsina, 2021). En América Latina, el desinterés en las matemáticas entre los estudiantes se presenta como un problema importante que afecta directamente los niveles de rendimiento académico y las oportunidades futuras de los jóvenes. Factores como la disparidad socioeconómica, la falta de recursos educativos apropiados y la implementación de métodos de enseñanza tradicionales contribuyen a una visión negativa de las matemáticas. Además, la escasa formación y actualización de los docentes en metodologías pedagógicas modernas agravan esta problemática (Miranda & Martínez, 2022).
Description
Tesis presentada previa la obtención al título de Licenciatura en Educación Básica
Keywords
Matemáticas, Interés por las matemáticas, Enseñanza de las matemáticas, Enseñanza-aprendizaje
Citation
EDU.629